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この記事に関連する記事の検索結果
  • 社会科コーパス―社会の動きを反映する基本語彙とは
  • 暗唱ではなく“わかるの状態”を構築する語彙集
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
前田　利憲
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　“新・地域教材”挿入の年間計画・単元づくり
  • “言語力の育成”を図る年間計画・単元構成のヒント
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
前田　利憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　言語力と社会科　社会科における言語力とは、大まかに二つに分かれている。　①情報を得る過程で必要となる言語力（教科書や資料を読み取る言語力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科“重要語彙”定着のオモシロ逸話集
  • 社会科で習得する用語・語彙―日本語コーパスから考える
  • やがて来る？「◯年生社会科コーパス」時代
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
前田　利憲
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科と日本語コーパスの概念　日本語コーパスとは、コンピュータを使って、「体系的に収集されコンピュータ上に蓄積された検索可能な電子化言語資料のこと」だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 【特別寄稿】東京都の取り組み
  • 指導計画作成から副読本作成まで
書誌
社会科教育 2020年4月号
著者
吉藤　玲子
ジャンル
社会
本文抜粋
１新学習指導要領対応の指導計画　東京都小学校社会科研究会では，平成二十九年度より全国に先がけて新学習指導要領対応の指導計画を作成し発行している。毎年改訂を重ね，今年度は，国立教育政策研究所の資料を基に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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  • 06年度・研究集会で何が討議されたか
  • 全国小学校社会科研究協議会研究大会（長崎大会）（第44回）
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
今村　光興
ジャンル
社会
本文抜粋
平成十八年、十一月九日（木）、十日（金）の両日にわたって全国大会を、国際平和都市長崎市において開催させていただきました…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 06年度・研究集会で何が討議されたか
  • 日本社会科教育学会（第56回）
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
今回で56回を迎えた全国研究大会の概要は、以下の通りである。　◆研究テーマ…現実社会に向き合う社会科教育…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 06年度・研究集会で何が討議されたか
  • 全国中学校社会科教育研究大会（第39回）
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
三隅　敬治
ジャンル
社会
本文抜粋
―「知識の創造者」の育成をめざして　好天に恵まれた、十一月十六日（木）、第39回全国中学校社会科教育研究大会山口大会の全体会が、四百五十余名の参加者のもと、山口市民会館大ホールで開催された…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 06年度・研究集会で何が討議されたか
  • 全国社会科教育学会（第55回）
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
◆大会テーマ…二一世紀社会科の革新　◆期日…平成一八年十月二八～二九日　◆会場…福井大学教育地域科学部…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別記事】韓国の社会科教科書における「日本学習」
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
権　五定
ジャンル
社会
本文抜粋
一 教科書の重さ　日・韓両国の間でまた教科書さわぎが起こっている。「教科書戦争」と言われた一九八二年のさわぎ以降、最も大きなさわぎが、今進行中である。日本には、韓国はどうして日本の教科書にそれほど関…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 01　「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
  • 知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＫＣＪの課題　以前、本誌において筆者は、「なぜ」型の主発問を三つのエキスパート資料から解き明かそうとする知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ）について、「科学的な学び」という点から見ていくつか課題があると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 02　子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
  • 子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史に限らず、社会事象に対して「なぜ」と問い、因果関係を探究していくことは、子どもにとって容易ではなく、自ずと身につきにくい「不自然な思考」であろう。本稿では、子どもが「なぜ」を考えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 04　「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
  • ２つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿の目的は、小学校社会科授業において、「なぜ」を問うことの難しさと可能性について考察をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 05　歴史的思考力を身につける！「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
  • 切実性のある問いで学びの質を高める
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　真の問いで学習のギアを上げる　社会科における問いについては、さまざまな議論がなされています。特に、学校現場において数年前まで話題になっていたのが「単元を貫く学習問題（学習課題）」「単元全体の課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ①近代化　「なぜ」を私たち自身に向ける
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高校生のナラティブ　歴史総合の学習前に、生徒はどのように歴史を物語るのだろうか。高校一年生を対象に四月に実施した調査では、「歴史を振り返ると、ヨーロッパの方がアジアよりも、政治的・経済的・文化的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ②大衆化　なぜファシズムは台頭したのだろうか―「なぜ」を柱に単元をデザインする
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
本間　靖章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「大衆化」をどう捉えるか　「なぜ」を柱にした授業には、教員の提示する「なぜ」を生徒が主体的に探究することで理解に至る授業や生徒自身の「なぜ」を追究する授業など、多様なあり方が考えられるが、探究的な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ③グローバル化　地域社会の変化からグローバル化を考える―地域の文脈を踏まえた歴史授業
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須郷　一史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域からみるグローバル化　本稿では、歴史総合の「グローバル化と私たち」のうち、特に「市場経済のグローバル化」に注目した授業の一例を紹介する。筆者は、人・モノ・カネ・情報などの移動が自由になったこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第19回)
  • 海洋ごみの実態を地図から捉えて，環境保全を考えさせたい！
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「海洋ごみ」はどこから　本稿では、「海洋ごみ」に着目して、環境保全を考える学習活動を提案する。特に、海洋ごみに占めるプラスチックごみの割合は高く、このまま海洋プラスチックごみが増加すれば、二〇五〇…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第43回)
  • くらしを支える「つながり」に気づいた１時間
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　朝ご飯から社会が見える　はじめての三年生の社会科授業、私は子どもたちにこう問いかけました。　「社会科って、何を学ぶ教科だと思う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第73回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（７）
  • 資料を活用する目的の明確化②
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
四月号より「社会的事象等について調べまとめる技能」を確認しています。九月号では、①生徒が資料を「活用」する学習活動の設定、②活用目的を明確にするための教師の資料に対する深い理解について確認しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第31回)
  • 水道料金のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自治体によって異なる水道料金　日本は水道水を安心して飲むことができる数少ない国の一つです。水道料金の全国平均を用いて計算すると、ペットボトルの水は水道水の約一〇〇〇倍の値段になることはよく知られて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第19回)
  • 社会参加の視点より「主体性」をどのように考えるか
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　公民授業における「主体性」　学習指導要領の改訂に向けての議論が本格化してきた。先日は「主体的に学習に取り組む態度」の評定の難しさが教員の負担になっているという理由から、それを評価の観点に残すものの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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