詳細情報
【特別寄稿】東京都の取り組み
指導計画作成から副読本作成まで
書誌
社会科教育
2020年4月号
著者
吉藤 玲子
ジャンル
社会
本文抜粋
1新学習指導要領対応の指導計画 東京都小学校社会科研究会では,平成二十九年度より全国に先がけて新学習指導要領対応の指導計画を作成し発行している。毎年改訂を重ね,今年度は,国立教育政策研究所の資料を基に,目標や評価を見直し「社会科指導計画(第三次)」を発刊した…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
単発
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
01 「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
社会科教育 2025年10月号
02 子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
社会科教育 2025年10月号
04 「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
2つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
社会科教育 2025年10月号
05 歴史的思考力を身につける!「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
切実性のある問いで学びの質を高める
社会科教育 2025年10月号
06 「なぜ」にこだわる歴史授業 このテーマをこう授業化する
@近代化 「なぜ」を私たち自身に向ける
社会科教育 2025年10月号
一覧を見る
検索履歴
【特別寄稿】東京都の取り組み
指導計画作成から副読本作成まで
社会科教育 2020年4月号
特集2 「国語が苦手」に対応する指導スキル&活動アイデア
「書くこと」の指導スキル&活動アイデア
[中学校・2年]視点を換えて自分の…
実践国語研究 2022年3月号
一覧を見る