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  • 特集 政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • “あの政治学習”なぜ子どもは燃えたか?―討論授業の仕掛けを探る
  • 向山洋一「多摩川は誰のもの」―討論の仕掛けを探る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
安野 功
ジャンル
社会
本文抜粋
一 子どもは、どのように燃えたのか 向山洋一氏による伝説の討論授業。「多摩川は誰のもの」とは、いったいどんな授業だったのか。最初に、その概略を私なりに整理しておきたい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • “あの政治学習”なぜ子どもは燃えたか?―討論授業の仕掛けを探る
  • 築地久子「公平」―討論の仕掛けを探る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
谷 和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 築地久子氏の討論の授業の仕掛けを探ることは簡単ではない。 まして、まるごと追試するのは困難である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • “あの政治学習”なぜ子どもは燃えたか?―討論授業の仕掛けを探る
  • 河田孝文「自衛隊」―討論の仕掛けを探る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
社会
本文抜粋
基礎体力 河田氏の「自衛隊」の授業は、残念ながら拝見していない。拝見していないが討論の授業が成立したであろうことは十分に想像できる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 日本と世界の?が見える!国際理解の実践テーマ40選
  • 1 日本と世界の?が見える! グローバル時代の国際理解教育
  • 社会科とSDGs―社会の課題を発見し,社会を創り変えていくために―
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 現行学習指導要領「社会」における新しい文言 現行(二〇一七年告示)の文部科学省学習指導要領は,三つの資質・能力など全教科を通して学校として育成する資質・能力を掲げた点で,旧学習指導要領(二〇〇八年…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 子どもが主役になる!「話し合い・討論」鉄板ネタ
  • 視点7 時事問題を取り入れた「話し合い・討論」授業―見方・考え方を鍛える教材づくり&授業デザイン―
  • 模擬選挙で鍛える,主権者としての社会的な見方・考え方
書誌
社会科教育 2018年3月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1時事問題とは何か  かなり前のことになるが、筆者は、社会科の教育内容・教材としての時事問題とは、誰もが共有している「社会性の強い最新の出来事」であり、「対立や論争が生じている出来事」であると定義した…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「歴史的な見方・考え方」を鍛える!課題追究学習
  • 視点2 「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方 課題追究のアプローチ
  • 戦争
  • 歴史の記憶と未来へのまなざし
書誌
社会科教育 2017年7月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1第二次世界大戦と二つの文書  本稿における戦争を、紙幅の関係から「第二次世界大戦」(以下、大戦と記す)としてとりあげる…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 主権者教育―政治と公共を考える授業デザイン
  • シティズンシップを核とした主権者教育のススメ
  • 多様な市民像を繰り込んだ主権者教育を!
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1シティズンシップ論の背景 シティズンシップは市民権と訳されるが、それは主権者と深く関わる。なぜなら、西欧の近代国民国家論の考えでは、国家の最高権力が主権であり、その権力の淵源は社会契約をした共同体の…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • [未来社会へ向けて]国際理解を深める社会科授業づくり
  • 【社会科授業における視点】未来社会とは持続可能な社会のこと
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1 持続可能な社会の形成 未来社会に関わる視点として、まず、二〇〇五年から一〇年間、日本をはじめ、国際社会で取り組まれたESD(持続可能な開発のための教育)を抜きに語れない。ESDは、世代間、および…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 世界とつながる日本の歴史=特選ネタ100
  • 日本人は世界史をどう捉えてきたか―と聞かれたら
  • 正史と理念の具体化としての世界史
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
日本は、古代と近代の二度、世界史と出会っている。古代では中国的世界、近代では西欧的世界である。古代では、中国にならい、都城、法制、正貨、年号とあわせ正史を整備した。中国では、隋書、唐書があり、編年とし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 夏休み宿題“今が旬!面白レシピ”大集合
  • “社会の謎”に迫るテーマの宿題レシピ=出題例
  • くらしの謎、世界の謎、歴史の謎
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1 くらしの謎1 ―消費者のニーズを追え! 私は、TBS「がっちりマンデー!!」やNHK「ビジネス新伝説ルソンの壺」などのテレビ情報番組を見るのが好きである。発明発見、技術改良、営業方法や販売努力、商…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 社会科教師のリテラシー:実力検定100問
  • 基本知識+αの新情報で論文づくり:キーポイントはここだ
  • 人権
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の教科書を開くと、憲法学習と並んで人権について書かれた項目が、必ずある。現憲法が国民主権と基本的人権の保障の上に成立しているから、主権者を育てる学校教育(あるいは社会科教育)において、人権学習が…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス=小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「世界の中の日本」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
1 学びのデザインとしてのシラバス 昨年、英国でシティズンシップの授業参観をする機会があった。面白いことに、たまたま単元の最初にあたっていたこともあってか、授業では、単元の目的やねらい、単元で学ぶ事柄…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
  • 日本人が語る“アメリカ論”の本&HP・私の推薦3
  • 多様性と同一性、アメリカの葛藤
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
私が推薦するものは次の3点である。 1.横田啓子『アメリカの多文化教育』明石書店、1995年 2.村上龍メールマガジンhttp://jmm.cogen.co.jp/のなかの冷泉彰彦アメリカレポート(『…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 異文化学習―国際理解の新教材&授業例
  • “人類の主要問題”と異文化学習のポイント
  • 貧困と開発
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
貧困理解の困難性 貧困を理解することは難しい。 水道、電気、ガス、道路、鉄道、航空機、港湾などの社会基盤に恵まれ、夜昼なく明りがつき、コンビニにいけばほしいものが手に入り、テレビやパソコンなどのメディ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解のキーワード―この教材でリニューアル
  • “開発教育”の授業・今この教材が新鮮
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
開発教育という言葉を聞いたことのある読者は少ないかも知れない。市民活動の領域や外務省ではすでによく知られた言葉であるが、学校教育の現場や文部省では国際理解教育という言葉が普及しているからだ。しかし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “この資料”どう発問化するか・ヒント48
  • 「この問題」の基礎基本をおさえるキー発問のNo.5
  • “国際理解”に関わる問題のキー発問5
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
 私は、国際理解については、文化や相互依存システム、地球的な諸課題、未来への選択といったいくつかの基本的な内容領域があると考えている。ここでは、これらの領域にできるだけそって発問をしてみたい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 〈全国社会科教育学会の広場 私の論点・私の授業〉社会科教育の責任―教育に対する広範な要求にどのように向き合うか― (第5回)
  • 「社会科なぜ疑問」の問いから「社会科歴史探究」へ
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
藤原 孝章
ジャンル
社会/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 現行学習指導要領と社会科 現行学習指導要領の特徴は四つある。一つ目は「持続可能な社会の創り手」の育成が前文に明記されたこと,二つ目は,知識・技能,思考力・判断力・表現力,学びに向かう力・人間性とい…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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