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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • “複数の資料”で授業―発問と学習活動の組み立てポイント
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • 〈コピーしてすぐ使える〉“写真・統計資料”から社会現象をとらえる力を育てるファックス
  • “結びつき”を発見する力を育てるファックス
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
◆　次の資料を見て、下の問題に答えなさい。　年　組（　）　１　「燃やせないごみ」や、「清そう工場から出たはい」はどこに運ばれますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • 〈コピーしてすぐ使える〉“写真・統計資料”から社会現象をとらえる力を育てるファックス
  • “類似性・傾向性”をとらえる力を育てるファックス
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
野口　敦広
ジャンル
社会
本文抜粋
課題１　上の表を見ながら、白地図に次の色をぬりましょう。　りんごの生産量上位５県→青　みかんの生産量上位５県→赤…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • 〈コピーしてすぐ使える〉“写真・統計資料”から社会現象をとらえる力を育てるファックス
  • “分析・統合”でとらえる力を育てるファックス
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
阿佐美　宏明
ジャンル
社会
本文抜粋
地形図の読み取り（初級）　年　組　番　氏名　１　地形図を見て、問いに答えなさい。　(1)この地形図の縮尺はいくつか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「近世」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
『小学校学習指導要領』（文部科学省平成10年12月　告示　平成15年12月　一部改正）によれば、第６学年の近世の学習を次の内容としている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • 授業技量―腕を知りステップアップするために
  • 子どもの集中・熱中度―実力診断＆腕を上げるポイント
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ授業技量検定　自分の授業力を測るには、力のある人から授業を判定してもらうしかない。授業の力量は、自分では分からないものである。自分は力のある教師であると思っている人は多い。自称名人もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　近現代史「基礎基本事項」授業化のヒント
  • 「世界の中の日本」＝“つながりの深い国”を語るキーワード
  • “日本とアメリカ”
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　太平洋戦争がキーワード　　日本とアメリカを語っていくには、「太平洋戦争」を抜きには語れない。現在の日本とアメリカの関係も「太平洋戦争」に遡ると私は考える。もちろん、もっと遡れば「ペリー来航」に行き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 学力が把握できる評価チェックのポイントはここだ！
  • 見学体験活動における評価
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 評価のポイント　見学体験活動における私の評価のポイントは、次の三点である。　Ａ メモの量
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 新発想を入れた授業づくりの指導案：大事なポイントはここだ！
  • 子どもの実態―どんな分析法がベターか
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 子どもの実態を授業に生かす　社会科において、なぜ、子どもの実態をとらえようとするのか。　私は、次のように考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　冬休みに薦めたい“伝統文化体験”ベスト３
  • ふれあいのある伝統文化体験をさせたい
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
私が「冬休みに薦めたい〝伝統文化体験〟ベスト３」は、次のものである。　　ベスト３　百人一首をする
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集“領土問題”の教材研究＝フォーカス点はどこか
  • 条約、実効支配、先占の三つの観点で過去の事実を調べよう
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
一　領土問題の三つのフォーカス点　領土問題のフォーカス点は、次の三つであると考える。　　①　条約
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 01　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　授業づくりの基礎基本
  • 優れた授業者に共通する12の視点
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
今まで多くの社会科授業がおもしろい教師に出会ってきた。いずれの教師も何かしらの個性があり、強い信念をもっていた。今回のテーマは、そのような教師に共通する授業づくりの基礎基本を示すことである。客観的なデ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 02　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　好奇心を高める教材づくりと仕掛け
  • 教師の熱意と綿密な準備が育む好奇心
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　子どもの好奇心をいかに喚起するかは、常に重要な課題です。多くの子どもにとって、社会的事象は日常生活から遠く、時に無関心に近いことも少なくありません。しかし、「なぜ？」「どうして？」という…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 03　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　見方・考え方を鍛える工夫
  • 学びの入口と出口を保障する授業づくりのステップ
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
梶谷　真弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科教育において、授業の「おもしろさ」と「学力形成」は、これまで分けて考えられてこなかっただろうか。学習者が学びに向かうための「おもしろさ」は、主に学校現場の実践者に委ねられ、様々な知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 04　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　一味違う発問・指示・説明
  • 発問・指示・説明で熱ある授業を目指す
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発問・指示・説明で熱ある授業を　社会科の授業に限らず、熱が感じられない授業が増えたように思います。その熱は、「子どもの眼差し」「一体感」から感じることができます。時として、蒸せ返るような熱気で息苦…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 05　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　個別最適な学びを実現する授業デザイン
  • 子どもの「問い」を活かす授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　面白い授業の核心は「問い」　「おもしろい授業」の核心は、子ども一人ひとりの「問い」の多様性を認め、それを学習の原動力に位置付けてあげることだと考えます。従来の一斉授業では、全員が同じ内容を同じ方法…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 06　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　教科横断型の授業アイデア
  • 思いや願い、問いをつなぎ、教科を越える　社会科教師の挑戦
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
安野　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科の枠をこえ、新たな学びへ　社会科の授業において、児童の「おもしろい！」という感覚は、単なる娯楽ではなく、深い学びへの入口である。その感覚を引き出す鍵の一つが、教科横断的な視点である。社会科の本…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 07　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　話し合いを深める「教師の出所」
  • 教師が出る　話し合いにおける３つの場面
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
佐野　陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教師と子どもの関係　話し合いを深めるための大前提として、教師と子どもの関係が大切です。教師と子どもが教える、教わるような関係では、話し合いを深めることはできません。このような関係性になると、子ども…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 01　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整学習＆自由進度学習
  • 歴史的アプローチで考える子どもの学びへのパースペクティブ
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちが教師からの学びへの支援を受けながら、主体的で深い学びを実現しようとすることは今も昔もそんなに変わらない。社会科教育研究による歴史的アプローチからみたこうした学びへの取り組みは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 02　「自己調整学習」「自由進度学習」のその前に　おさえておきたい授業の大前提とそこからのステップ
  • 子どもの眼とまなざしを育てる
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キーワード先行の危うさ　近年、「自己調整学習」や「自由進度学習」という言葉が教育の現場で頻繁に取り上げられるようになってきた。社会科の授業においても、子どもが主体的に学ぶ姿を重視する潮流の中で、こ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 03　その自由進度学習、間違っていませんか？　社会科で失敗しない進め方
  • なんちゃってになる原因は○○○○○がない
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なんちゃって自由進度学習　ここ数年、社会科における「自由進度学習」の研究授業を参観したときやＳＮＳで投稿されている「自由進度学習」の実践を見て、残念な気持ちになることがありました。そういった残念な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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