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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 人口知能との未来／人間と人口知能と創造性（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
岩下　嘉邦
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • すぐに使える授業開きアイデア　中学校編
  • ３年
  • 集大成に向けての学習調整を！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
栃木　昌晃
ジャンル
国語
本文抜粋
この活動のねらい　中学校三年生にとっての新年度は，進路選択に向けての前向きな気持ちと多少の不安，新しいクラスが始まる緊張感と高揚感など，この時期特有の雰囲気がある。この雰囲気を生かして，「これまでの学…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • すぐに使える授業開きアイデア　中学校編
  • ３年
  • 自己紹介「私はこの詩をこう読みました」
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
栃木　昌晃
ジャンル
国語
本文抜粋
この活動のねらい　最上級生に進級した生徒達は（学校規模にもよるが）新しいクラスとなり新しい友達との出会いがある。その一方で一，二年生の四月とは異なり，お互いが相手を全く知らない状態であることは少なく…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる？　国語科の「読むこと」の教材研究では，「教材文を音読・黙読する」を皮切りに，「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 中学校「教材研究」図解の極意
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
指導書通りに授業を進めておられる先生はどのくらいおられるのだろうか。もちろん指導書を参考にするのはよい。しかし指導書にべったり寄りかかって授業をするのでは，生徒たちの国語の力を伸ばすことはできない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 幸福について（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
大山　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　本教材は，３人の登場人物が「幸福」をテーマに議論する場面を描いた評論文である。読み進めながら，区別すべき問題を分ける，具体例を挙げながら考えを述べていく，といった議論の仕方の技術を学べ…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
廿樂　裕貴
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　いわずと知れた定番教材「故郷」は，十九世紀初頭の中国を舞台とし，物質的な貧しさや，今の暮らしを変えようとしない人々のすさんだ心などの社会が抱える問題を，知事となった「私」の視点から描い…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり
  • 中学校　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり
  • 話すこと・聞くこと
  • グループの話し合いを自分たちで振り返り，次の話し合いに生かしていく学習
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
岩下　嘉邦
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元の概要　本単元は，二〇一七年三月に，稿者が一年生三クラスを対象に実践したものである。本校では，スマートフォン（タブレットなどを含む情報通信機器）の使い方に関する独自のルール「井芹ルール」を設定…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 「探究」のポイント総整理
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
田村　学
ジャンル
国語
本文抜粋
１　今、最も注目される「探究」　これからの教育は、いかに「探究モード」に変革していくかが重要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 国語科での「探究」の授業デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「探究」が注目される背景　近年「探究」が大きな注目を集めている。「アクティブ・ラーニング」「主体的・対話的で深い学び」といった現行学習指導要領における授業改善の中軸概念に対する認識は広く浸透し、更…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／音声言語の特性を生かした探究的な学習を
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
北川　雅浩
ジャンル
国語
本文抜粋
話すこと・聞くこと（領域）と探究　探究的な学習は、ある程度の期間をかけて取り組み、その過程で何度も熟考するようなテーマを扱うのが望ましい。そのため、探究的な学習は、文字言語を中心とする方が適切だと判断…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 中学校／よいプレゼンテーションとは？―客観と主観の関係性を探究する―
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
遠藤　清将
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　ポイント１　答えとの距離　探究の授業づくりにおいて忘れてはならないのは、答えとは、生徒と無縁に存在しているものではなく、生徒による探究を経て構成されるものであるというこ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／書くことを学び、書くことで学ぶ
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
成家　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
書くこと（領域）と探究　筆者は、国語科を「ことばを学び、ことばで学ぶ」教科であると考えている。「ことばを学ぶ」ということは、国語科の教科内容を学ぶことであり、「ことばで学ぶ」ということは、国語科での学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 中学校／問題解決的学習過程と国語科の「見方・考え方」
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
有田　弘樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　本校は開校以来、生活教育、はじめに子どもありき、問題解決を研究の土台に、九教科で探究的な学びを実践している。本校・国語科の授業づくりの要点を、簡潔に述べる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／読みの力の育成と学習過程の工夫を組み合わせて
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
読むこと（領域）と探究　子供たちが教材文を読んで問いを作り、その問いの解決に向けて、個人やグループで読んだり調べたりしながら学習を進め、最後にはそれぞれの成果を共有しながらまとめたり振り返りをしたりす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 中学校／「本質」を探究する授業づくり
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　探究的な学びが注目されるようになった背景には、「どのように学ぶのか」ということが重要であるという認識が広がったことがあげられるだろう。しかし、教師が直接的に学びのプロセ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • ［巻頭提言］「ごんぎつね」はなぜ私たちを惹きつけてやまないのか
  • 消失した語り手が見せてくれたもの
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
物語の発生とその意味　「ごん、お前だつたのか。いつも栗をくれたのは。」　ごんは、ぐつたりと目をつぶつたまゝ、うなづきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 物語全文を俯瞰する読みから，ごんの変容に迫る読み
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　①教材の分析図　国語の授業を考える時、「教材分析」「教材研究」という言葉が多く使われているが、この言葉は、明確に区別されずに使われていることが多い。この二つの言葉は、次のように明確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 「つぐないの数」から作品を解釈する
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　①行間から人物像を捉える　中学年以上の物語の学習では、人物像の捉えが単元終盤の読みを左右する。「ごんぎつね」では、ごんの人物像をしっかり捉えさせることがポイントとなる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 二つのごんぎつねで劇的な探究活動
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　「ごんぎつね」。どうしても、南吉原作の「権狐」が気になってしまう。これを避けては通れない。世に広く出ている「ごんぎつね」は、雑誌、赤い鳥に掲載される際に、鈴木三重吉により、大幅な添…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 「ごんぎつね」は連続ドラマで
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
櫛谷　孝徳
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　教材研究をすればするほど「ごんぎつね」に魅せられる。あまりにも先行研究がなされており、ここで述べる教材研究のポイントも周知の事実であろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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