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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「引き出し」を増やす板書の技法
  • 学びを引き出す
  • 「思考の場」として板書を活用する
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • ［提言］「板書の正解」とはどういうことか
  • 国語科のいい板書，がんばってほしい板書
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「板書の正解」とは　「板書の正解とは」という話題で思い浮かぶのは，研究授業や参観日である。授業後の感想で「よい授業」という評価の中に，文字の美しさや丁寧さが入っていることが多いからである。参観者と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • ［提言］「板書の正解」とはどういうことか
  • 板書がうまい先生がやっている五つのこと
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
杉﨑　哲子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「板書力」を鍛える　「板書がうまい」という場合，書字技能に優れて文字が整っているだけでなく，上手くまとめてあり，授業の進行が巧みであることも評価しているだろう。「うまい板書」を実現するには，意識的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「苦手」を乗り越える板書の技法
  • 羅列的になる／書き写すだけになる
  • 四つの基本的なポイントを押さえる
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
四つの基本的なポイントを押さえる　(1)板書の様子で授業が分かる　ある研究授業。教室に入ると，女の子が意見を述べていた。それを受けて授業者である教師は，女の子が言った通りに板書していた。黒板には，子供…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「引き出し」を増やす板書の技法
  • 学びを引き出す
  • 小説教材の象徴性を視覚的に取り入れる
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
黒瀬　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
小説教材の象徴性を視覚的に取り入れる　(1)恣意的な読みから根拠のある読みへと導く　小説教材は多様な読みを可能にし，生徒一人一人の考ええ方や感じ方を生かすことができる半面，あれでもよい，これでもよいと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「過程」が見える　定番教材の板書ポイント解説
  • 小学校３年／ありの行列（光村図書）
  • 学び価値を可視化する板書の工夫
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
波戸内　友基
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要と板書の工夫　ⅠＣＴ端末が一人一人に配られはじめ，考えの共有や課題提示など，様々なことが工夫できる今，板書にはどのような価値があるだろう。私は板書のよさの一つにそれぞれの思考をまとめ，整理し…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ３年／すがたをかえる大豆（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題21　「始め」だけを読んで「中」「終わり」を予想しよう。　　学習課題のねらいとポイント　単元の導入として、文章内容への関心を高めることをねらった学習課題である。「題名」と「始め」（①②段落）の…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴ
  • 「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション
  • 自分だけの「ごんぎつねの世界」を表現する
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究のポイント　今春、家族旅行で愛知県を訪れた際、念願の「新美南吉記念館」（半田市）を初訪問することができた。限られた時間ではあったが、新美南吉氏の生い立ちや珠玉の作品に込められた想い、そして、こ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案モデル　小学校
  • ３年／読むこと（文学）
  • ちいちゃんのかげおくり［光村図書］
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案のポイント　①伝えたいことをシンプルかつ構造的にまとめる　指導案は何度作成しても「ベストは何か」と悩んでしまう。その都度，様々な指導案や資料を参考にしながら作成しているが，必ず意識していることは…
対象
小学3年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
  • もっと子供が主体的になる「授業テクニック」
  • 板書
  • 小学校／思考プロセスを共同注視する板書づくり
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　教材の構造や思考をシンプルに置き換える　「読むこと」の授業において，子どもたちの頭の中をスッキリさせるには，教材内容や話合いの内容をシンプルに置き換えることが大切である。これは教材の要点…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
  • ［誌上座談会］「大造じいさんとガン」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
小川　高広・佐藤　綾花・沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学５年生の国語教材として長く教科書に掲載されてきた「大造じいさんとガン」。先生方は，この教材の魅力をどのように感じておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
  • 「大造じいさんとガン」を読み深める　教材研究の目
  • 主題
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの心には何が残るのか？　教科書教材の中で，これほどドラマティックな展開の物語があるだろうか。大造じいさんと残雪の関わりは，まるで一本の短編映画を見ているような感覚にさえなる。この作品を読んだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「ごんぎつね」「故郷」の授業
  • 実況解説！「ごんぎつね」の板書デザイン
  • 構造と内容の把握と共に，読みのベースを整える
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ごんへの声かけの言葉を考えることを通して，物語全体の構造と内容の大体を捉える。　板書のポイント…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「ごんぎつね」「故郷」の授業
  • 実況解説！「ごんぎつね」の板書デザイン
  • 登場人物の関係性を可視化し，ごんの変容とその要因を明らかにする
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ごんとかかわりのある登場人物に着目することで，ごんと脇役の関係を捉え，ごんの変容とその理由を表現する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 小学校
  • ［教材研究］教材研究の「これまで」と「これから」
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「素材分析」を“Reデザイン”する　　作品の魅力。「素材」が秘めた価値を活かしてこそ，作品は「教材」や「学習材」となる。この魅力を「今の自分の視点」から発見することが新しい授業づくりへの第一歩であ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための定番教材の板書の技術
  • 授業が変わる！子供が集中する！　目的別板書のポイント
  • １時間の流れがわかる全体構成のポイント
  • 子供の思考を可視化する板書の創り方
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント１　「教材の構造」を可視化する　小学校で扱う説明文や物語文には、ある程度共通したモデルがある。例えば、説明文では「はじめ（序論）→中（本論）→終わり（結論）」という三段構成。物語文であれば、「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　一流教師がやっている国語科・教材研究の極意
  • 小学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア
  • ３年「ありの行列」(光村図書三年下）
  • 「比較」「具体⇔抽象」「未知と既知をつなぐゆさぶり」で授業を創る！
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究の視点　説明文教材であれ、物語教材であれ、一年間の最後を常にイメージしながら、教材研究に取り組むことが大切である。授業者が学習者に対してどのような「読みの力」を身に付けさせようと思っている…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの思考を活性化する板書×ノート指導
  • ゼロから学べる！　板書×ノート指導　基本のルールとシステム
  • 小学校中学年～高学年／思考過程が見える板書＆ノート作り
書誌
国語教育 2016年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本のルールとシステムとは？　「板書とノート指導の基本」と聞いて、皆さんはどんな言葉が頭に思い浮かぶであろうか。先日、稿者の所属する若手国語研究会においてアンケート調査を行った。対象は二十代の若手…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業場面チェンジに有効なこのアイテム?!活用術
  • 感想文作成の入れ方・効果ある活用術
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
一　感想文作成の問題点　「読むこと」の学習において、新たな教材との出合いは、誰しもたった一度きりである。特に文学作品において長年、学習活動として取り組まれているのが「初発の感想」を書いたり、発表したり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“つけたい力”が育つ学習用語＝厳選51
  • 重要な“学習用語”＝定義と指導アイデアのインデックス
  • 要約＝定義と指導／要点＝定義と指導／要旨＝定義と指導
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
要約　＝定義と指導　「要約」という学習用語を使う時、「要約する」という使い方をするだろう。その目的は「表現」にある。つまり、「要約」とは、文章や話、またその一部を一度自分の中で「理解」し、その内容を「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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