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  • 小特集　３観点の評価に役立つ！　振り返り指導
  • 「真正の深い学び」につながる振り返り指導
  • 個の学びの深まりを見取る振り返り
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
小林　和雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(41〜60件)
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  • ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第9回)
  • 専門家のテレビ電話による個別指導を取り入れた「書くこと」の実践
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
高井　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
はじめに　二〇一九年の文部科学省の「新時代の学びを支える先端技術活用推進方策」の発表や二〇二〇年の新型コロナウイルスの影響により遠隔教育への期待が高まっている。勤務校の附属函館中学校は文部科学省（二〇…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 青木伸生の国語授業指導スキル大全 (第9回)
  • 家庭学習の工夫スキル
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　家庭学習のやり方を教える　主体的な学び手を育てるという学習指導要領の発想は，家庭学習においても生かされる必要があります。むしろ，学校での学習と，家庭での学習が有機的に結びついてこそ本当の主体性を育…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第21回)
  • 私を育てた授業の名言，妄語，キーワード抄(4)
  • 悪筆修行の思い出
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
12　中味はともかく，この文字は何だ　大学の掲示板に，厳しさで恐れられていた大岩助教授から，大岩研究室に来室せよとの呼び出し状が貼られた。叱られるような覚えのないままに恐る恐る参上した。先生の机の端に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第8回)
  • スピーチ練習と相互評価の活性化を図る「話すこと・聞くこと」の実践
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
高井　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
はじめに　勤務校では二〇一七年に個人管理のChromebookを導入し，様々なアプリケーションを活用した授業を行ってきた。例えば国語科では，スライド機能を持つアプリケーションを活用したプレゼンテーショ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 青木伸生の国語授業指導スキル大全 (第8回)
  • 学習のまとめとふり返りの指導スキル
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学びの成果として学習をまとめる　学習のまとめは，学習のめあてとつながっていなければならない，とよく言われます。確かに，何について学ぶのかという学習のめあてと，その時間の学習のまとめはつながっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第20回)
  • 私を育てた授業の名言，妄語，キーワード抄(3)
  • 子供中心主義批判
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
11　個々の子供の「読みとり」尊重への疑い　向山洋一先生の呼びかけによって出発した「教育技術の法則化運動」は，現在はＴＯＳＳという団体名となって変わらず大きな活動を展開している。通称では「法則化」と約…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」をどのように理解するか
  • 概念化・線条性・文脈化・創造性
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　情報の乗り物　言葉は，人間社会にとって最も重要な「情報（メッセージ）の乗り物」である。我々の生活は，さまざまな情報を言葉に乗せて発信し，受け取ることによって成り立っている。そこには言葉ならではの仕…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」が働く授業づくりの原則
  • 「言葉による見方・考え方」を働かせ「育てる」意識を
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」は「育てる」もの　平成二十九年度版学習指導要領国語科の教科の目標には，小学校でも中学校でも共通して『「言葉による見方・考え方」を働かせて』の文言がその筆頭に位置付いている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」が働く「話すこと・聞くこと」の授業づくり
  • 「ものの見方・考え方」を広げ深め続けるために
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
長田　友紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「見方・考え方」の問題点　本稿の結論を簡潔に述べれば，「言葉による見方・考え方」という方向で考えることはやめるべきである。しかし「他者」や「自己」の「ものの見方・考え方」は話すこと・聞くことの指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」が働く「書くこと」の授業づくり
  • 文種特性に応じて書く力を育てる文種換え
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
成田　雅樹
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　文種特性に応じて書く力の自覚　書くことに関する「言葉による見方・考え方」（以下「見方・考え方」と表記）は，学習の留意点などの単なる方法的知識ではない。文章を書く際に，意識的に働かせながら自覚するこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」が働く「読むこと」の授業づくり
  • 「内容」を読むモードと「言葉」を読むモード
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　文章の「内容」を読む　文章を読むとき，私たちはまず「内容」を読んでいる。　物語であれば，ストーリーを読む。場面ごとの出来事を追ったり，登場人物になりきってドキドキしながら読み進めたりする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • 手立て別でみる「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのヒント
  • パフォーマンス課題で「言葉による見方・考え方」を働かせる
  • 「言葉による見方・考え方」が「深い学び」を導く
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
長野　健吉
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　資質・能力とパフォーマンス課題の関係　パフォーマンス課題は，従来の知識を問うようなペーパーテストと併用することで育成すべき資質・能力をバランスよく評価することができるものである。パフォーマンス評価…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • 手立て別でみる「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのヒント
  • 板書の工夫で「言葉による見方・考え方」を働かせる
  • 子どもの「問い」と「気付き」を引き出す板書へ
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　自らの「子ども観」を問い直すことがスタートライン　板書は教師の『観』を強く映し出す鏡であるといえば言い過ぎだろうか。研究会などで授業が終わった後，構造化され，美しくまとめられた板書や，丁寧に準備さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • 手立て別でみる「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのヒント
  • ＩＣＴ・アイテム活用で「言葉による見方・考え方」を働かせる
  • カードで明示・ＩＣＴで習得支援
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」＝読解方略　学習指導要領（二〇一七年告示）解説国語編が示す「言葉による見方・考え方」に関わって，阿部（二〇一八）は，次のような指摘をしている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • 手立て別でみる「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのヒント
  • 振り返りで「言葉による見方・考え方」を働かせる
  • 「行為の中の振り返り」を大事にしよう
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
土屋　晴裕
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「振り返り」の現状　私を含め，多くの先生方は，授業の終わりの五分間や単元の終末に「振り返り」を行っている。その授業で頑張ったことや分かったこと，次の時間に取り組みたいことなどを文章で記述させたり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第7回)
  • 授業づくりと学習評価
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
浦部　文也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
はじめに　今期の学習指導要領では，各教科等の目標及び内容が，育成を目指す資質・能力の三つの柱（(1)「知識及び技能」(2)「思考力，判断力，表現力等」(3)「学びに向かう力，人間性等」）に沿って整理さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 青木伸生の国語授業指導スキル大全 (第7回)
  • ノート指導スキル
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　二種類の視写で足腰を鍛える　子どもにとって，書く作業はとても労力を必要とします。放っておくと，ほとんどノートにメモしないで何時間も過ごしている子どももいます…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第19回)
  • 私が育てた授業の名言，妄語，キーワード抄(2)
  • 「指導目標」と「指導事項」など
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
7　授業の本質は「学力形成」の四文字　子供は，学校に「授業を受ける」ために毎日やってくる。担任は子供達に「授業をする」のが最も重要な任務である。だから，教師は授業のプロなのだ。それ故に，教師に対して「…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 達人がやっている「書くこと」の環境づくり・授業づくり
  • 型の提示と選択性のセット化
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1「書くこと」の環境づくり　（１）大量に書く環境　「書く力」の獲得には，大量筆記による書き慣れが必須である…
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小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　朝学習からＩＣＴ授業，宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
  • 達人がやっている「書くこと」の環境づくり・授業づくり
  • 「いいね」の数が，その子の可能性となる
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
山本　純人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「書くこと」の環境づくり　●先生，お手本になるの巻（そのぐらいの筆力は必要）　書くことでは，特に「先生が環境」である。子どもたちの目の前にいる先生次第で，書くことの力は歴然と違ってくる。そして，意…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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