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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 向山型国語教え方教室　第54回向山型国語教え方教室（東京会場）
  • 驚異の論文審査＝研究とは何をどのようにすることなのか
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 日本国語教育学会　第75回国語教育全国大会
  • 単元学習における学習評価と論理的思考力の育成
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元学習の実践事例の提示　国語の単元学習は、「言語活動の充実」という今日的課題に応える学習方法である。この夏の大会では、十九の分科会で合計三十八の実践事例の報告がなされた。例えば、身近な問題をとら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 国語教育探究の会　第５回国語教育実践研究大会他
  • どうすれば国語科で、「思考力・判断力・表現力」が育てられるのか！
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
この夏、国語教育探究の会は、中国・光（第17回７・21）、東京・八王子（第５回８・８）、近畿・大阪（第19回８・９）、九州・鹿児島（第３回８・18）の四ブロックで大会を開催した。本稿の見出しは、東京の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 使える授業ベーシック研究会　第16回使える授業ベーシックセミナー
  • どうする？　言語活動！
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
第16回使える授業ベーシックセミナーは、全教科・領域にわたって授業づくりのベーシックを考えることを目的としている。そして、本大会では「言語活動」をどのようにとらえ、どのような方向に向かえばいいのかを探…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 児童言語研究会　第49回夏季アカデミー
  • 『わくわくどきどき説明文』批判的読みで育てる論理的思考力
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
山岡　寛樹
ジャンル
国語
本文抜粋
８月８・９日の夏季アカデミーの提案は、「『わくわくどきどき説明文』―批判的読みで育てる論理的思考力―」だった。提案者は、三輪聡氏（春日井市立小野小学校）だ。『イースター島になぜ森林がないのか』（鷲谷い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 日本文学協会国語教育部会　第64回夏期研究集会
  • 〈第三項〉と〈語り〉―ポスト・ポストモダンと文学教育の課題
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
日本文学協会国語教育部会は八月十一―十二日に三重大学教育学部で第六四回夏期研究集会を開催しました。この集会は、今日の国語教育の課題を「文学教育の課題」としてつかみ直し、文学教材研究と実践のあり方を切り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 小学校全国国語教育研究大会　第４回芦屋大会
  • 「読むこと」の授業改革へのチャレンジ
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　大会の趣旨と主題　「小学校全国国語教育研究大会」は、学習指導要領の趣旨や内容を十分に理解し、具体的な実践研究をする場として、また全国的な情報交換の場として設立された「小学校全国国語教育連絡会」（会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 科学的『読み』の授業研究会　夏の大会
  • 「言語活動」を生かし確かな「国語の力」を身に付けさせるための切り口が見えてきた
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
「活動主義」を繰り返さないために目標・ねらいを具体的に意識する　「言語活動」の充実とともに、いつの間にか広がっていくおそれがあるのが、「活動主義」である。「活動あって学びなし」という何度も繰り返されて…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 国語教育実践理論研究会　第21回（通算第52回）研究集会
  • ことばの「学び」を力づける「書く」活動の組織
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
澤本　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
本会は、「言語活動を支える書くことの学習」をテーマに今夏で３年次目を終え、現在、最終年度に向けて反省を進めている。今年は信州国語教育実践研究会（通称「こまくさ会」、益地憲一会長）との合同開催で、８月1…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 文芸教育研究協議会　第47回京都大会
  • 価値・意味を問う教育を
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
山中　尊生
ジャンル
国語
本文抜粋
京都大会は、関西ならではの楽しく濃い内容の大会となりました。１日目、基調提案、基調講演につづき、教師を引きつけて落語の魅力を語って下さった上方落語の桂蝶六さんの落語、これからの教育のあり方について熱く…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 教育科学研究会　第51回大会
  • 困難な時代のなかで教育を語ることばの復権を
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
佐藤　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
教育科学研究会（教科研）は、子ども自身の声を大切にして子どもの最善の利益をどう実現させるのかを、社会的・文化的な文脈に関わらせながら研究してきた。五一回目の今年の大会は、昨年の震災・原発事故によってあ…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2013年＝夏季集会で何が討議されたか
  • 教科書教材：一単元の授業をどのように組み立てるか　向山型国語の巨大な提案性を痛感した夏の教え方教室大盛会！
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語教え方教室は、今夏も五百名を超える方々にご参加いただいた。　【衝撃！】向山洋一氏の論文審査…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
  • 授業で使える“要約指導”の基本コンテンツ
  • 向山型「体言止め・キーワード・評定」による要約指導の原則と手順
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文『ウナギのなぞを追って』（光村四年下）を要約する。　　一　キーワードの確定　向山型要約指導の第一のポイントは「キーワードの確定」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • ワークシートの定型にこのプラスα―私の工夫点
  • 説明文の定型ワークシートにプラスα例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「くらしの中の和と洋」（東書四年下）を取り上げる。　一読してかなりわかりにくい文章である。一つだけ例を挙げれば、次の文はカテゴリーが崩れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を成功に導く“指導案の言葉”100選
  • イラスト入り指導案と文字だけ指導案―どっちを選ぶ？ヒント
  • 「図解」の効果を生かした指導案を
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
  • 授業と学習問題づくりをめぐるＱＡ
  • 学習課題と学習問題―どこが違うか
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　結論から言えば次のようになる。　　学習課題と学習問題との違いにこだわる必要はない。　　「本校ではこのように定義しました」として使い分けておく程度で良い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • “この授業場面”で子ども同士をどう関わらせるか
  • 言葉のきまり指導　子ども同士の関わりをつくるヒント
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍三年（上）82頁の〈日本の言葉〉「慣用句を使ってみよう」の単元を例に取り上げる。　　〈関わり１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • あの人の教材研究・実物ノートの紹介
  • 向山洋一氏の「走り書きメモ」から授業プランを推定する
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山氏がクラスの子どもたちにやらせた「自作テスト」がある。問題文は、たった九八文字の文章だ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 夏休みの日記―上手な書かせ方ヒント
  • 「写真・俳句・文章」のビジュアル日記が楽しい！
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「写真・俳句・文章」日記をお勧めする。「写真俳句」は森村誠一氏の発案である。小学生でも簡単に取り組める素晴らしいアイデアだ…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • “つまずきやすい事項”の濃密指導のポイント
  • 段落意識―指導のポイント
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　　「だいぶ続けて書いたからこのへんで切るか」という人が多数派（『理科系の作文技術』木下是雄61頁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
  • 新要領が「想像したことを書く」を明示した意味
  • 思い浮かぶことを自由に書くのではない。構成のしかたも教えることが大切である。
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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