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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 〈プロ授業者に聞く〉教材文と“学習の手引き”関連付け＝スイッチONとOFF
  • 説明文教材と学習の手引き活用＝ONとOFFの見分け方
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 述語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
池田　直人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「述語語彙」のアングルから仕組む　述語は、思考力を発揮する際の必要条件である。述語を使うことなしに私たちは思考することができない。作品が求める読みを構成している要素に述語群がある。「述語語彙」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 修飾語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
村松　義之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本校でも「文法」に苦手意識をもつ生徒は多い。中学校三年間を見通しても、折に触れて復習していく必要があるのも「文法」ではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 熟語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
高野　久昭
ジャンル
国語
本文抜粋
記憶には短期記憶と長期記憶があり、長期記憶の一つにエピソード記憶がある。いつどこで何をしたかという過去の自分の経験や出来事に関連しており意識して思い出すことができる。エピソード記憶には自分の経験や体験…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 外来語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　外来語は文化である　言葉は文化である。　外来語も文化である。　したがって、　　外来語の授業は、文化を授業する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 複合語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
富田　泰仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　すばらしい文章は、表現のすばらしさに気づかないほど自然に読める。しかし作者は情景が目に浮かぶよう、様々な工夫をしている。生徒が作者の「言葉の使い方の工夫」に気づく時、豊かに表現することや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • 敬語＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
「先生がいらっしゃいました。」　「いらっしゃいました。」　「先生が来たと言ったのは、だれ。」　授業の翌日、廊下を歩いていると、教室からこんな声が聞こえてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • つなぎ言葉＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　つなぎ言葉の指導の現状　つなぎ言葉は、文と文や段落と段落の関係を明確にする補助的な言葉である。学習の手引きにあるつなぎ言葉の指導は、つなぎ言葉を使った短文作りや順接や逆接などの意味を問うものが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場＝学習に用いる言葉指導のアイデア
  • こそあど言葉＝エピソード記憶に残る指導アイデア
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
川上　弘宜
ジャンル
国語
本文抜粋
「こそあど言葉」には大きく二つの意味がある。一つは、話し手や聞き手と指す物との距離（あるいはどちらが占有しているか）によって、近い順から「これ」「それ」「あれ」、分からなければ「どれ」と表現するもので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
  • 〈ビギナーズページ〉書く作法―基礎基本のトレーニングポイント
  • 教科書にサイドラインを引かせる指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 研究授業と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ありがちな研究授業での言語活動　最近の研究授業でよくあるのが　　言語活動が「目的」になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
  • “復習”にピッタリの問題と効果的な宿題の出し方
  • あきのこない漢字書き取りのヒント
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すぐあきる漢字書き取り　私が子どものころよく出された漢字の宿題は、「漢字を一ページ練習しなさい。」というものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 読書指導における読解力育成のヒント　どこでどう指導するか
  • 接続詞に注目して読む　どこでどう指導するか
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
「本を読む」だけでは、説明文の読解力は上がらない。「読み方」を身に付けることが必要なのだ。　「読み方」の一つに、接続詞に注目するということがある。接続詞に注目することで、次の文章の内容を推測し、文と文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書で“語彙”を増やす！楽しい活動アイデア
  • 指示語・接続語の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指示語で辞書を活用する　本誌２０１２年４月号の拙稿から、指示語についてのクイズを出す。　　①このケーキ、ちょうだい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • 子どもの活動を促す手立て＝どんな方法にするか
  • 作文テーマ探し・どんな活動スタイルにするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　テーマをある程度限定する　子どもに日記を書かせている。今年度は、毎回テーマを与えて書かせているのだが、子どもにとってはテーマが「自由」の時が一番困るらしい。（確かにそうかもしれない。私も、『国語教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • 子どもの聞く姿勢づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
聞くことは、子どもが学んでいくうえで欠かすことのできない大切なスキルである。　子どもの「聞く姿勢」をつくるためには、教師の指導や話し方の工夫が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 授業開きを盛り上げる“教科書から出題”面白クイズ
  • 「指示語」教科書から出題の面白クイズ
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
指示語が指し示す内容を正確にとらえることは、読解を行う上で不可欠である。指示語の指し示す内容を間違えると文章の意味が全く分からなくなってしまうからだ。指示語は、国語の読解力をつける上でも重要な指導内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 目標を持って読書することのすすめ方
  • 「目的」「目標」「手立て」を明確にする
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書をする目的　読書をする「目的」は何か？　　①　楽しむ　②　新たな知識を得る　③　未知の世界を理解する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　反復学習で基礎的知識・技能の習得
  • 「読み」の基礎的・基本的な反復学習例
  • 変化のある繰り返しの音読練習
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書百遍意自ずから通ず」ということわざがある。どんなに難しい本でも、百回も読んだら意味は読むうちにわかるものだという意味である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第4回)
  • ＴＯＳＳランドで、楽しみながら文字の学習を！
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
▲TOSSアプリランド（http://app.tos-land.net/）には、TOSSの教師が作成したアプリが、420以上、国語だけでも350以上ラインナップされている。現在は、全て無料でダウンロー…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　国語教師の赤ペン心得帳―禁じ手はこれだ！
  • 指導ではなく、子どもにやる気を起こさせる赤ペンを！
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの書いた作文に赤ペンを入れるときの禁じ手は、　　指導すること　　である。　例えば、文字の間違いを赤ペンで指摘したとする…
対象
小学校／中学校
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小特集
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