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特集 読解から読書へ広げる工夫
読解から読書へ広げる工夫―中学校
授業展開の工夫を通して読書へと誘う
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
相原 正
ジャンル
国語
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特集 読解から読書へ広げる工夫
提言・読解から読書へ広げる工夫
一年間を通して「読解から読書へ広げる」力をつける
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
堀江 祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における「読解から読書へ広げる」こと 小学校の新学習指導要領(平成20年3月28日公示)において、「読解から読書へ広げる」ことに関係する指導事項及び言語活動を抜き出してみよう。紙幅の関係…
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小学校/中学校
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特集 読解から読書へ広げる工夫
提言・読解から読書へ広げる工夫
「読書」から「読解」へと広げる工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
府川 源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
タイトルを間違えたわけではない。以下、述べたいのは、「読書」から「読解」へと広げるような学習を構想できないかということである…
対象
小学校/中学校
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特集 読解から読書へ広げる工夫
提言・読解から読書へ広げる工夫
目的的な読書活動の推進を
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 なぜ読書が必要かを体験的に教えよう 最近の子ども達は本を読まない、読むのは教科書だけといった声を耳にする。しかし、この現象は、今に始まったことではない。テレビが普及し始めた五十年ほど前から今日まで…
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特集 読解から読書へ広げる工夫
提言・読解から読書へ広げる工夫
「教室の文化」を生かした読解指導と読書指導
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
町田 守弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「教室の文化」の意味するところ 学校には、そして個々の教室には、様々な個性を有する学習者が存在する。その学習者の集団は、独自の「文化」に彩られている。学校教育の重要な特色の一つは、この「教室の文化…
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特集 読解から読書へ広げる工夫
提言・読解から読書へ広げる工夫
授業を基点として知の扉を開く
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
授業を起点とする 読者のみなさんに質問を一つ。次の人たちの共通点は何かおわかりだろうか。順序に特別な意味はない…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 読解から読書へ広げる工夫
読解から読書へ広げる工夫―中学校
古典から読書を広げる
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
日 辰人
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 中学生の読書を考えるとき、教科書の学習材から発展しての読書は非常に少ない。しかし、授業がきっかけとなり宮沢賢治、夏目漱石、ヘッセ、口語訳されたり英訳された古典作品を読む生徒もいる。また、教師…
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中学校
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特集 読解から読書へ広げる工夫
読解から読書へ広げる工夫―中学校
作品との出会いは作者との出会い
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
河野 涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
読後の感想を読書につなげる 一つの作品との出会いは、一人の作家との出会いという側面をもつ。文学作品を授業で読み終わったあと生徒に感想を書かせると、「この作家が書いた他の作品も読んでみたい」という言葉に…
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中学校
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特集 読解から読書へ広げる工夫
読解から読書へ広げる工夫―中学校
日常的な授業の中に長編の読書活動を組み入れる工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
松田 哲治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「教科書が一番面白いですよ!」 何年か前の卒業生の中に、そう言っていた男子生徒がいた。教科書に掲載されている作品は、テーマやジャンルの豊富さ、難易度も含めて「今の自分たちにちょうどいい」のだ…
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中学校
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特集 読解から読書へ広げる工夫
読解から読書へ広げる工夫―中学校
授業の振り返りを「読書」に生かす
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
増ア 秀敏
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「十分読書」「朝読」ばやりの学校現場である。かくいう私も授業前「十分読書」を取り入れている。生徒たちはそれぞれ自分のお気に入りの本を持参しチャイムと同時に、時にはチャイム前から「読書」を行っ…
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特集 読解から読書へ広げる工夫
学校図書館の活用を教える
人がいる 本が動く 授業が変わる
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
谷口 茂雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 読書指導の4種類 上図のように、私は読書指導を4種類に分けて考えている。簡単に解説する。 〈調べ読み…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 読解から読書へ広げる工夫
学校図書館の活用を教える
読解力関連の読書と学校図書館
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
光野 公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「読解から読書へ広げる」ための二つの観点 本頁の前までに、「読解から読書へ広げる工夫」として様々な方策が紹介されてきたことであろう。それらは、おそらく以下の二つの観点で大きく整理することができるで…
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小学校/中学校
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特集
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特集 読解から読書へ広げる工夫
学校図書館の活用を教える
実生活に結びつく図書館活用
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
岡田 篤
ジャンル
国語
本文抜粋
一 図書館を使う必然性を生み出す 何事にもいえることではあるが、必要性、それが人を行動させるもととなる。つまりは、図書館に自分が求める物があるなら、出かけていく。ということは、授業においては、必要性を…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 読解から読書へ広げる工夫
学校図書館の活用を教える
必要な話をする場所でもある
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一 時間つぶしではない 次のようなことが当たり前のように行われている学級が多い。 時間があるから、「読書」でもさせよう…
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小学校/中学校
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特集 読み書き関連で思考力を鍛える
読み書き関連で思考力を鍛える・実践
計画的指導で思考力を鍛える―過年度の新聞の学びを通して―
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
相原 正
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 中学校学習指導要領国語科編の「読むこと」「書くこと」の第一学年の目標では「様々な種類の文章を読み内容を的確に理解する能力を高めるとともに…以下略」(読むこと)と「必要な材料を基にして自分…
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中学校
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特集 「伝え合う力」を育てる学習の開発
「伝え合う力」を育てる「読む」学習の開発
中学校/現力を育てる読み聞かせの指導
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
相原 正
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 中学校学習指導要領国語科編では目標として「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし、国語に対する認識を深め国語を尊…
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中学校
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特集 「視写・聴写」の効果を見直す
「聴写」を授業にどう生かすか―聴いて話す学習
段階的に授業を構成する
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
相原 正
ジャンル
国語
本文抜粋
一 聞き取りテストの結果より ア 53・8% 二学期末テスト音声表現の部得点率 イ 52・8% 学年末実力テスト音声表現の部得点率…
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小学校/中学校
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
山下 幸
ジャンル
国語
本文抜粋
授業じまいの1時間をイメージ化する スタートがあればゴールがある。授業開きと同時に授業じまいを考えて,カリキュラムの系統性をイメージ化する…
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中学校
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
アイデア満載!「国語授業開き」完全攻略事典
教師の語り
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
山崎 佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい 授業開きで生徒に語りたいことは「なぜ国語を学ぶのか」である。もちろん,答えは無数にあり,教師の解答が正解とは限らないが,教師は解答を用意するべきである。その解答を聞いて,意欲的に国語…
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
アイデア満載!「国語授業開き」完全攻略事典
音読
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
三浦 直行
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい 生徒がこれまでに読んだことのある文章の中から,各自のお気に入りの部分を選んで持ち寄り,音読する活動を計画した。これまでに読んだことのある文章の一推しポイントをふまえて音読(朗読)し…
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中学校
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
アイデア満載!「国語授業開き」完全攻略事典
クイズ・ゲーム
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい ・授業への期待感〜参加してたのしい! ・授業のルールづくり〜守ってたのしい! ・授業の定着〜わかってたのしい…
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
6年/「なぜ?どうして?」が生まれる憲法学習
我が国の政治の働き
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考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
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板書がうまい先生がやっている五つのこと
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