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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的な考えを育てるための教材の見方
  • 論理的な文章の形態的・表現的特徴を把握する
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 提言・論理的思考力を育てるために
  • 論理的思考力―生活や社会の中で生かす力として
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　とりとめのない自分の思いや考えを整理して筋道を立てたものにすることや、ほかの人に対して理解しやすいように内容を組み立て話して意思の疎通を図ることは、社会の中で自立した個人として他者ととも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 提言・論理的思考力を育てるために
  • 論理的な思考力を育てる「朝の十分間ミニ作文」
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
次期学習指導要領の改訂で、文部科学省は、国語を他教科も含めた学習の基本と位置づけ、「論理的な思考力」を向上させることを軸に教育内容を見直す検討を始めた。（中略―引用者。以下同）さらに「活用」して思考を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 提言・論理的思考力を育てるために
  • 主体的で豊かな論理的思考力の育成
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
菅原　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的思考力とは何か　日常の生活の中で行なわれる思考は、そのほとんどが主観や実感に基づくものであり、筋道の通った客観的で構造的なものではない。言い換えれば、生活の中で行なわれる情意的で直感的な思考（情…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 提言・論理的思考力を育てるために
  • 論理ってわがままだから、こそ。
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新人教員…論理的思考力をつけなくてはいけません。　中堅教員…どうした？　藪から棒に。なんか変なものでも食べたか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 提言・論理的思考力を育てるために
  • 多様な調整力や変換力を必要とする学習を
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
奥泉　香
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的思考力に関しては、これまでに多くの研究者や実践者によって、優れた論考や実践が提案されてきた。本小論では、これらの提案の中から、『日本語学』（一九九八年二月号）において、有元秀文氏、入部明子氏が提…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的な考えを育てるための教材の見方
  • 教材研究は「キーワード・文章構成・発問」で行う
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
瀧沢　葉子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論理的思考はキーワードが重要　論理的文章の主な指導事項は、「音読・キーワード・文章構成」である。キーワードが文章内容の論理的構成を示す例は、科学雑誌や研究論文集の各冒頭にあるキーワードの列挙や、テ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的な考えを育てるための教材の見方
  • 「読む・書く」で論理的思考を育てる
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
渡辺　香
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本では論理的に考え説明する伝統がなかった　日本では論理的な思考の伝統が乏しい。このことを経済学者である森嶋通夫は「論理的思考が多少とも一般国民のレベルに入って来るのは明治時代に近代科学が輸入され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的な考えを育てるための教材の見方
  • 抽象と具体の関係・同列の関係……を認識する能力を鍛える教材
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「論理的な考え」を育てるために中学校一年生段階からは次の関係認識の能力をしっかりと育てたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 思考力を育てるディベートの論題
  • 指導過程における「振り返り」の重要性
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　思考力とディベートの論題の関係　この論題だと思考力が育てられるが、この論題だと思考力は育てられないといった、論題によって思考力の育てられ方が異なるという議論がある。私自身、論題によって思考力の質や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 思考力を育てるディベートの論題
  • 新しいものを生み出すディベートの論題
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　話すこと・聞くことの活動としてディベートが行われる場合、教師の関心の多くは、話し方や議論の進め方に注がれる。ディベート的な話し合いで身に付ける力が、「討論会の進行方法を理解し、自分の考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 思考力を育てるディベートの論題
  • どちらがいいか・必要か論題
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
福山　憲市
ジャンル
国語
本文抜粋
ディベート論題　自動販売機は必要か　　私のディベート第一回目は、この論題からスタートした。　『授業づくりネットワーク』（学事出版／№83）の佐久間順子先生の実践記録を読んだことがきっかけだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 思考力を育てるディベートの論題
  • 具体と抽象の往復がある論題を
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
植西　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ディベートと思考力の育成　ディベートは、次のような理由から、本質的に思考力の育成に資する学習活動であると言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 子どもの実態に合った授業をつくるために
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①素材研究から子どもの考えを想定する　まず、素材研究から子どもから出されるであろう考えを想定する。これが最も重要であり、出発地点でありゴールでもあるかもしれない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 「見取り」の本質―小さな物語を聴きひらく―
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①そもそも子どもを見取るとはどういうことか　よい授業がしたい。そう思って教材研究を入念に行い、どんなに用意周到に準備しても授業で「スベる」ことがある。指示がうまく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 授業開始時の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
仙野　佑太
ジャンル
国語
本文抜粋
子供の不安感を見取り、心を前向きにする　私自身の経験上、国語の授業を苦手とする子供たちは多い。何を考えていいか分かりづらい、答えが明確ではない、といった漠然とした国語への認識があることで、国語への苦手…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 音読からの見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
（全体に関わる）全員が安心できる場で「授業への参加」を見取る　思考・判断が表出する活動から「授業への参加」ができているか見取っていく。参加できていなければ、活動内容の修正が必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • ペア学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
仲間の話を「聴き合う関係性」をたがやす　ペア学習は、相手の言葉に耳を傾け、考えを尊重するような、聴き合う関係性があってこそ、学びが成立する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • グループ学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の時点でグループ学習の意図を明確化する　そもそも、グループ学習は学習形態の一つであり、それ自体が目的ではない。意図を明確化する必要がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 全体学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
本時にすべきことを理解しているかを見取る　毎時間の導入では、本時の課題や取り組み方について理解しているか、一人一人の児童の表情から見取る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 学習の転移の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
中村　健志
ジャンル
国語
本文抜粋
初発の感想を分類する　初発の感想を内容面と形式面に分類し、形式面に着目している子供の様相を捉える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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