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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 提言・「国を愛する態度」の採点―何が問題か
  • 採点・評価の前に「愛国心教育」の中身を問え
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 提言・「国を愛する態度」の採点―何が問題か
  • 「関心･意欲・態度」問題としての愛国心通知表
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈１〉　まずは、今回の愛国心通知表について、新聞報道の範囲で、簡単な事実経過を確認してみたい。この問題が取り上げられたのは、今年（二〇〇六年）の五月から開催された衆議院教育基本法特別委員会の場であって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 提言・「国を愛する態度」の採点―何が問題か
  • 愛国心の評価は不可能である―正確にできる方法がない
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　国を愛するようになる契機がある　「国を愛する態度」を採点するなんて、どんなやり方でするのだろうか。「人の心」の中をのぞくことはできない。それをのぞくというのであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 提言・「国を愛する態度」の採点―何が問題か
  • 「国を愛すること」と自国中心主義は違う
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
江間　史明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「国を愛する態度」の評価規準　「通知表に『愛国心』一九〇校」という記事がある（朝日新聞、二〇〇六年六月一〇日付）。記事によれば、「愛国心」は、大半が小六もしくは小五の社会科の「関心・意欲・態度」の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 提言・「国を愛する態度」の採点―何が問題か
  • 態度主義と業績主義の不幸な結合―「ゆとり」教育の病理としての「愛国心」評定
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
吉永　潤
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「愛国心」通知表評価には反対である　学校教育を通じて児童・生徒に愛国心を育成していくことは、ぜひ必要である。自国への基本的に肯定的な心情、自国への帰属の自覚と自国の民主的統治への参加意欲、自国の発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 通知表に「国を愛する態度」を入れることの是非
  • 我が国の行く末を見つめて大局的に判断したい
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　総理答弁の解釈　五月二四日、衆議院教育基本法特別委員会での審議が始まった。町村元文相・河村元文相……と質問が続く。そして共産党の志位委員長が、福岡市内で使用されていた六年生の通知表コピーを小泉総理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 通知表に「国を愛する態度」を入れることの是非
  • 国の愛し方を規定し、その前提事項のみを評価すれば可能である
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　愛国心を考える　　愛国心とは、実にやっかいな言葉である。人はさまざまな思いでこの言葉を使っている。多分に、国の愛し方についての見解が異なるからだと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 通知表に「国を愛する態度」を入れることの是非
  • 子どもの愛国心を評価できる教師がいるのか
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「愛国心」を通知表の評価項目にしている学校が、十三都府県三十九市区町村に合計で一九〇校あると報道されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 通知表に「国を愛する態度」を入れることの是非
  • 必要ない、左傾化団体の術策にはまるだけである
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
糸井　清
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「愛国心」をめぐって、全紙一面の大型新聞広告が時折目につくようになってきた。　「どんな態度が国を愛するというのでしょう。子どもの心や態度まで国が決めることは、国民全体を戦争に向かって走らせた戦前の教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 「心のノート」にみる「愛国心」の分析
  • 日本人の気概という観点で編集しなおすべき
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　人が見えない　国家の歴史を作ってきたのは、「人」である。　先人の努力と功績を知ったとき、国民は自国に誇りを持てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 「心のノート」にみる「愛国心」の分析
  • 「心のノート」（素材）をいかに「授業」するかがポイントだ！
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教育基本法案にみる「愛国心」　教育基本法案において「愛国心」に関する条項は、以下のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 「心のノート」にみる「愛国心」の分析
  • 「配列」に注意して授業する
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈１〉　教育基本法が、次のように全面改正される。（八月現在の政府案。本テーマ関連部分）　　（教育の目標…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「国家意識の欠落」どこに問題があるか
  • 社会科はなぜ「国家意識」の教育を避けてきたのか
  • 社会科の不幸な歴史との訣別を
書誌
現代教育科学 2005年8月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■社会主義に汚染された社会科■　そもそも社会科の誕生を顧みれば明らかなように、国家意識を排除し、個の確立へ重点を移して行くのがこの新設教科の特色だった。したがって、国家意識の涵養など忌み嫌われていたの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の適格性が問われる業績評価
  • 教師の人事考課に現場は提起する
  • 本立ちて道生ず―人事考課の条件
書誌
現代教育科学 2005年5月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆神は細部に宿る　筆者は一昨年の本誌十一月号に教師の人事考課に関して、「本来、勤評や人事考課は教師の力量形成に結実すべきものである。そのために欠かせない基盤とは何か。それは教師文化の存在にほかならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教員評価」政策で何が変わるか
  • 戦後の勤務評定闘争から学ぶ
  • 「評価の時代」の陰で消えて行く教師文化
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
昭和三十年代に熾烈を極めた、いわゆる「勤評」導入をめぐる騒擾そのものにはほとんど興味はない。要するに、左派イデオロギー濃厚な倫理綱領を掲げる組合の政治的活動を憂慮した文部当局が、地公法を根拠に勤務評定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゆとり教育から学力重視へ転換
  • 提言・ゆとり教育２年で修正―混乱の背景は何か
  • 正統な知育であれば子供は立ち向かう
書誌
現代教育科学 2004年6月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
知識詰め込みの教育は子供に負担と弊害をもたらすだけだ、子供には「ゆとり」がなければならないという。こうした見方そのものが現下教育界における一種の病根であると、筆者は考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「国を愛する心」の教育は不要か
  • 提言・今なぜ「国を愛する心」の教育か
  • 日本人としての「美学」が求められるとき
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆遠ざかっていく「祖国」　　「国を愛する心」などと言われると、まず思い浮かべるのは大学時代に読んだ江藤淳のエッセイである。米国留学中の江藤が異国の地でつくづくと味わったのは、鴎外や漱石の時代と違って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「国民国家」論への思考停止を問う
  • なぜ「愛国心教育」が問題にならないのか
  • 「幻想の半世紀」に訣別せよ
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆幻想に呪縛された愛国心教育　　戦後史における「愛国心」に関する論争は、時の政治問題と絡みながら様様に論じられてきたが、指摘しておきたいのは、我が国の学校教育における「愛国心教育」の強制は「池田・ロバ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 「国家観のゆくえ」何が問題か
  • 二十一世紀懇報告書「総論」に見られる矮小化された国家像
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆二十一世紀懇の「国家観」　現在進行中の教育改革国民会議がどのような国家像を提示するのか、いまだ審議途中でもあり、グランドデザインは固まってはいない。しかし、一連の経過から見て、本年一月十八日に小渕恵…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　教育基本法見直しの視点とは？
  • 歴史と伝統に根差した基本法たれ
書誌
現代教育科学 2004年8月号
著者
占部　賢志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■奇妙な現行「前文」　教基法の改正に際しては、第一に現行のどこがどのように問題なのか、その点が正確に吟味されるべきだと筆者は考える。そこで本稿では現行教基法に見られる問題点を二点ほど指摘し、克服すべき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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