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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 東京・大阪にみる教員の業績評価
  • 業績評価をどう機能させるか
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 授業力アップのための教師修業とは
  • 向山洋一著『教師修業十年〜プロ教師への道』に学ぶ
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
西村　一夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ はじめに　「プロの教師」という言葉を聞いたのは、次の著作である。　　向山洋一著『教師修業十年〜プロ教師への道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 授業力アップのための教師修業とは
  • 「井の中の蛙」になるべからず
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師修業をする。　そのキーワードは五つである。　　１．サークル　２．追試　３．書く　４．身銭　５．情報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別指導の拡充で何が問われるか
  • 基礎学力強化のプラン―何が問題か
  • 授業と家庭学習をリンクする
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
基礎・基本重視８割超える　今年三月に発表された全国連合校長会の調査で注目される結果がみられた。「教育効果に数値目標を」の項目で、「基礎･基本の重視」が84％でトップであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「絶対評価」で子どもはどう変わったか
  • 「絶対評価」で子どもが教師に問いかけていること
  • 仲間との競争よりも、みんなが伸びること
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
絶対評価―今の時点で子どもになって考えてみたら　　事例１ 「評価はどう変わったの？」　新年度の初めての通信簿。わたしの評価はずいぶんよくなってとても嬉しかった。でも、母親はうかない顔をして不満そう。私…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
  • 「理解の早い子」への対応─発展学習の可能性
  • 発展学習は学力観を大きく変える
書誌
現代教育科学 2002年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
発展学習は当然の帰結　これまでのわが国の教育政策を考えれば、発展学習を導入せざるを得なかったのは当然の帰結である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の情報公開と説明責任
  • 地域住民と学校の新しい関係を探る
  • 住民の学校運営への参加
  • 学校評議員制度の導入と学校の説明責任
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校評議員会の風景　現在、私は千葉県市川市の宮田小学校の学校評議員をしている。　その第一回目の評議員会が六月にあって、その会合に参加したが、他の委員は地区まちづくり推進協議会会長、商店会会長、現・前Ｐ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学校評議員制」で学校は変わるか
  • 「学校評議員制」は学校経営参画への道を開くのか
  • 共創を目指す学校評議員制を
書誌
現代教育科学 2000年10月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校評議員制はどう機能するか　学校評議員制の設置などの動きについて、いくつかの学校の実情を聞いた。今のところ校長等の関心は結構高いようであるが、急いで設置する気配はあまり感じない。恐らくその理由は、地…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 「拡大」と「縮小」のジレンマの克服
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「拡大」と「縮小」のジレンマ　　いよいよ二十一世紀の教育が始まる。その最も大きな要因は明治以降続けてきた学校週六日制が五日制に変わることである。それに伴って教科等の学習内容が三割も縮減されたことは周…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 「教育界」から外の世界へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浅田　和伸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育論を教育学者や教育関係者の内輪だけでやっていても仕方がない、というのが私の考えだ。　世の中の多数派である「教育関係者以外の人たち」の中に子供、学校、教育の理解者、応援団を増やしていかない限り、教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育オピニオンとしての役割
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 幸せに生きるために
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
岩谷　俊行
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 教育理論の構築を通して社会のあり方の議論をエキサイティングにリード
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
終戦直後、荒廃した社会にあって、子どもは自分たちの地域の身近な問題に取り組むことを通して、民主社会を担う資質・能力を身につけることが期待された。しかし、本誌創刊の五〇年代後半には、戦後の混乱も収まり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • とらわれない潔さ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教科教育学（国語科）研究の現状　私は大学で国語科教育法の授業を担当している。その授業の第一回目に、実際の教材を例にあげて必ず話すことがある。それは、「部分は全体の一部なのであり、部分の積み重ねは決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 『現代教育科学』は教育界を照らす灯台
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●教員の気持ちを代弁　若い読者には想像もできないと思うが、昭和の時代、『現代教育科学』は教育界を照らす灯台の役割を果たしていた。その頃、多くの教育雑誌が刊行されていた。しかし、文部省の影響を受けた政策…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 論争を仕掛けて充実した言論空間を創る
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本誌が創刊されたのが昭和三三年四月……とすると私は二二歳、新採用二年目の春を迎えた年である。この頃の私を思い出すだけで恥ずかしい。学生気分の抜けないノンポリ教師だったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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