詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
安　伸夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
肢体不自由教育の準ずる教育課程の授業を受けている子どもたちの中に，算数科の“量と測定”“基本的な図形”に対して苦手意識をもっている子がいます。その要因として，視知覚や手指の巧緻性の面における障がいが考えられます。それらの障がいに対して環境を整えれば，もっと授業がわかり，おもしろいと思う子が増えていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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