詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2003年7月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「特別支援」の観点からは，「ＬＤやＡＤＨＤ」は，「実体のある障害を表している」と見なすのではなく，「ＬＤ児やＡＤＨＤ児は，原因が何であれ，現実に学習上の困難に陥っているので，したがって，教育的ニーズとしての『特別支援』の要求を行っていることを指示するものである」と捉えたい。よって，ＬＤやＡＤＨＤを障…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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