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著者名:
篠原　吉徳
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  • 特集　発達障害がある子の教科指導のポイント
  • 論説
  • これからの教育課題と特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「生きる力」を育む　平成20年３月，文部科学省4)は，中央教育審議会の答申「幼稚園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」（平成20年１月17日）を受けて，新しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • 「障害児の授業研究」誌に寄せて
  • 「障害児の授業研究」が初めて発行された時
書誌
障害児の授業研究　臨時増刊 2005年5月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「障害児の授業研究」の第100号の刊行に際し，ご祝詞を申し上げます。編集長の宮崎直男先生も，通巻100号に達したことについて，感慨も一入のことと拝察いたします。私は，本誌発刊当初の背景を，思い出せる範…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • 特別支援教育の観点からみた“不信を招く学校の対応”
  • 「不信を招く」対応ではなく、「誠意のある」対応を
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校が不信を招く対応というものは確かに存在する。誠意が感じられぬ対応もその一つに数え上げられる。よって、主に保護者の目に、誠意に欠ける、と映る学校の対応とは一体どのようなものか、と問い直すことも可…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ・ＡＤＨＤを持つ子への特別支援マニュアル
  • 提言　「特別支援」の中心課題はこれだ！
  • 教育的ニーズの客観的な把握を
書誌
障害児の授業研究 2003年7月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「特別支援」の観点からは，「ＬＤやＡＤＨＤ」は，「実体のある障害を表している」と見なすのではなく，「ＬＤ児やＡＤＨＤ児は，原因が何であれ，現実に学習上の困難に陥っているので，したがって，教育的ニーズと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
  • 提言　「個別の指導計画」の効果的な活用法
  • 指導をより適切なものとするために
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
篠原　吉徳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「個別の指導計画」は連携の所産　個別の指導計画は，特別な教育的ニーズのある子どもたちに対してより適切な指導を行うために作成されるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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