詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
加藤　哲文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第２回目は，応用行動分析を用いて,望ましい行動を育てたり増やしたりする方法について紹介しましょう。ここで言う“育てる”とか“増やす”には，児童生徒にとって２つの意味があります。第１に新たな行動を習得するということと，第２に習得した行動を，以後も必要な状況で継続的に実行するということです。前者を「行動…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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