詳細情報
書誌
実践国語研究 2001年3月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回の改善では、学習指導要領等の教育課程の基準が大綱化・弾力化されたのを受け、移行期の現段階から、各学校の教育課程編成・実施の主体性と実力が問われている。移行期において、国語科の「話すこと・聞くこと」の学習指導が適切に行われていくためにはいくつかの克服すべき課題がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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