特集　人とかかわる力を育む学級活動計画

• 「人とかかわる力」を今なぜ問題にするか･･････高橋　宏明
• 「人とかかわる力」の育成と学級活動の役割･･････宮本　博規

• 「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件

  • 自己のよさをどう発揮させるようにするか･･････橋本　大一郎
  • 他のよさをどう理解させるようにするか･･････小俣　惠美子
  • かかわり方をどう身につけさせるようにするか･･････山宮　まり子
  • かかわりのよさをどう実感させるようにするか･･････三條　貴之

• 「人とかかわる力」を育む学級活動計画作成のポイント

  • どんな活動の目標が必要か･･････占部　美緒子
  • どんな活動の内容が必要か･･････廣瀧　修一
  • どんな活動の方法が必要か･･････中塚　敦
  • どんな活動の評価が必要か･･････馬場　智也
  • どんな実践活動が必要か―エキサイティングエンドボール大会の実践―･･････笹原　智・小林　和明

• 低学年／「人とかかわる力」を育む学級活動計画の実際

  • 自発的、自治的な活動を促す学級会･･････齋藤　亮一
  • 「かかわる」時間を確実に確保する学校生活･･････古田　善太郎

• 中学年／「人とかかわる力」を育む学級活動計画の実際

  • クラスの係が一つになる学級活動･･････志田　憲史
  • 話し合う、協力する、よさに気づく･･････岡野　仁子

• 高学年／「人とかかわる力」を育む学級活動計画の実際

  • 十分な個人分析を･･････岡田　由佳
  • 自尊感情の育成をめざした活動の実践･･････土井　一弘

• 中学校／「人とかかわる力」を育む学級活動計画の実際

  • 自己紹介からはじめるかかわりづくり･･････田中　剛
  • 「話合い活動」を人とかかわる力に･･････川村　健二
  • 教師の認識が変われば教室も変わる･･････上野　裕史

特別活動実践情報／特別活動研究会紀要紹介 (第23回)

• 静岡県教育研究会特別活動研究部･･････宮野　孝行

特別活動実践情報／特別活動研究人物風土記 (第20回)

• 新潟県の巻／新潟特活のＤＮＡを継ぐ面々･･････橋本　定男

若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第12回)

• 話合い活動／学級会、七つの「愛」ことば･･････谷口　公明
• 係活動／係活動の在り方（まとめ）･･････中尾　茂樹
• 集会活動／学年の終わりに･･････鈴木　紀子

学級活動適応指導のファックス資料集 (第12回)

• 低学年／もうすぐ２年生･･････高村　彰一
• 中学年／もうすぐ○年生！･･････木村　孝之
• 高学年／夢や希望をもって中学校へ･･････木村　圭吾
• 中学校／新たな出発（旅立ち）･･････北川　博

構成的グループエンカウンター１２か月in学級活動（�U） (第12回)

• 小学校／キャリア教育と特別活動・３･･････八巻　寛治
• 中学校／学校全体の取り組みへ･･････吉澤　克彦

特別活動主任・進路指導主任の仕事カレンダー１２か月 (第12回)

• 小学校／子どもが学級が学校が変わる！･･････江口　徹
• 中学校／卒業生を送る会〜思い出に残るお別れ会にしよう！〜･･････坂口　幸恵

特別活動改革の課題とガイドライン (第12回)

• 小学校／今日的な教育課題と特別活動･･････森　徹
• 中学校／中教審の動向と特別活動･･････渡部　邦雄

豊かな心を育てる教育と特別活動 (第12回)

• 豊かな心を育てる教育と特別活動の教師力･･････杉田　洋

これからの学校教育と特別活動への期待 (第12回)

• 新中教審答申と特別活動のこれから･･････児島　邦宏