特集　数学科の少人数・習熟度別指導

• 少人数・習熟度別指導で確かな学力を･･････楚阪　博
• 少人数学習・習熟度別学習は万能か？･･････風間　喜美江

• 数学科の少人数・習熟度別指導事例

  • １年「数と式」

    • 方程式の指導を通して見た少人数指導の成果と課題･･････徳田　哲男

  • １年「図形」

    • 進度が同じで深度が異なる習熟度別少人数制の数学授業･･････傍士　輝彦

  • １年「数量関係」

    • 比例・反比例―ディスコースと数学的活動･･････石原　恵子

  • ２年「数と式」

    • 少人数による「連立方程式の利用」の授業･･････岡田　春彦

  • ２年「図形」

    • コース分けによる少人数学級（習熟度別）の工夫･･････川野　信一

  • ２年「数量関係」

    • 身近な話題から１次関数を導入･･････上平　史子

  • ３年「数と式」

    • 二次方程式の解法の補充と発展･･････川上　公一

  • ３年「図形」

    • 相似の利用―コースによる問題の扱い方の工夫･･････永井　信一

  • ３年「数量関係」

    • y＝x2とy＝ax2のグラフは相似であるか･･････河村　泰宏

イメージでわかる数学 (第33回)

• 帰納法と数列の関係･･････岡部　恒治

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／循環小数を分数にしよう･･････��橋　健二
• 調べ学習における数学／ポイント割引について考えよう･･････中村　公一
• 見方や考え方を育てる数学／多面体と展開図･･････駒井　忠幸

研究動向から見た学習指導法の改善 (第92回)

• 数学科における学習規模と学力形成の関係についての研究(１)･･････清水　克彦

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第36回)

• 題材の本質と指導のポイント（�Z）･･････五十嵐　一博

続・数学科授業の改善への道 (第22回)

• 授業と評価(４)･･････齊藤　傳造