今回は梅永雄二先生に、新刊 自立をかなえる！＜特別支援教育＞ライフスキルトレーニングスタートブックについて伺いました。
梅永　雄二（うめなが　ゆうじ）
宇都宮大学教育学部教授
既刊書籍に、 『自立をかなえる！＜特別支援教育＞ライフスキルトレーニング...

学級の一人ひとりに「きらっ」と輝く個性があります。でも「間違えたらどうしよう」「わからないから嫌だな」という気持ちでいっぱいでは学級の中で安心して過ごせず、子どもの輝きが出てきません。でも反対に「間違えてもほめられた」「友達が意見をいっぱい聞いて...

今回は小林純代先生に、新刊『気になる子も輝き出す！「ひらがな読み調べ」と「行動チェックシート」ではじめる学びと行動支援』について伺いました。
小林　純代（おばやし　すみよ）
昭和31年7月21日静岡県生まれ
日本臨床発達心理士会　　臨床発達心理士
日本...

物語文の授業については、これまで教えていただいたヒントをもとに、単元を貫く言語活動を位置付けた実践ができるようになってきました。今度は説明文の授業にもチャレンジしたい！と思っています！
説明文では、段落ごとに読ませて、中心となる大事な語や文をとら...

今回は金森克浩先生に、新刊『タブレットPCを教室で使ってみよう！〔実践〕特別支援教育とAT（アシスティブテクノロジー）第5集』について伺いました。
金森　克浩（かなもり　かつひろ）
国立特別支援教育総合研究所　教育研修情報部　総括研究員。
―タイトルに...

「司馬遼太郎の奥方、福田みどりさんが、亡くなったという記事で思い出したんだけど、司馬さんって、みどり夫人の前にも結婚していて、子どももいるんだって。知ってた？」
「へー、そうなの。初めて聞いた」
「司馬さんのご子息と同僚だったという学校の先生から...

医者にかかったとき、高圧的に「あれをしなさい」、「これをしなさい」という指示だけを与える人がいます。
こちらが質問しようとすると、嫌そうな顔をします。
患者の立場からすれば、高圧的で、威圧的な感じを受けます。
一方、患者に困ったことはないかを尋...

『楽しい体育の授業』2014年12月号の特集は、「体育プロ教師発：年間単元計画づくり」。来年度に向けて、年間単元計画を作成される先生は必読の特集となっています。
年間単元計画は子どもの実態や学校の実態に合わせて作成することが求められますが、この「学校...

数学の指導において教材の占めるウェイトは非常に高く、授業の良し悪しは、教材研究の段階で決まっている、と言っても過言ではありません。
『数学教育』2014年12月号の特集「スペシャリスト15人が明かす　教材研究がもっとうまくなる方法」では、そんな教材研究...

1．返ってこないあいさつ
次の文章は，私のかつての教え子が書いたものである。
間嶋祐樹先生が初任者時代のことである。
「おはようございます」
先生の第一声が教室に響く。しかし、それに答える子はほとんどゼロ。特に女子数名は、先生が入ってきてもお構いな...