1　小学校英語活動「飛び込み授業」のひとコマ
小学校英語指導の経験豊富な先生が、とある小学校のクラスに招かれて行った小学校英語活動「飛び込み授業」のひとコマである。子どもたちにとっては、初めて出会う指導者。通常の担当の先生とは授業パターンも異なり、...

今回は荒井　洌先生に、新刊『保育者のための50のキーワード　のびのび園生活への提言』について伺いました。
荒井　洌（あらい　きよし）
1939年　福島県郡山市生まれ
現在、白鷗大学名誉教授、NPO法人ほいくゼミナール・21　リーダー
〈著書〉『保育者...

1．子どもたちの「願い」
「ただうまく授業を流すことにとどまらず、すべての子どもが目標に向かって目を輝かせ、仲間と共に高まり合い、学び合う授業を創造していかなければなりません」と先月述べました。しかし、学級にはいろいろな子どもが存在します。運動が好...

今回は東根明人先生に、新刊『楽しみながら運動能力が身につく!　幼児のためのコーディネーション運動』について伺いました。
東根明人（あずまね　あきと）
一般社団法人コーチングバリュー協会代表理事、博士（医学）社会福祉法人大宝会宝保育園理事
―幼児の...

今回は赤坂真二先生に、新刊『いじめに強いクラスづくり　予防と治療マニュアル　小学校編』 、『いじめに強いクラスづくり　予防と治療マニュアル　中学校編』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院...

『数学教育』2015年8月号の特集テーマは、「グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング」です。
今話題の「アクティブ・ラーニング」。読者の先生方は、アクティブ・ラーニングと聞いて、どのような数学授業を想像されるでしょうか。
巻頭では、「数学的コミ...

『特別支援教育の実践情報』8-9月号の特集は、特別支援教育でユニバーサルデザインを考えよう。
今では、「ユニバーサルデザイン」という言葉があちこちで聞かれますが、ユニバーサルデザインとうたわれているものが、果たしてすべて真の意味での「ユニバーサルデ...

今回は青山新吾先生に、『ＴＨＥ　特別支援教育〜特別支援学校・特別支援学級等編〜』について伺いました。
青山　新吾（あおやま　しんご）
1966年、兵庫県生まれ。小学校勤務・岡山県教育庁勤務を経て、現在、ノートルダム清心女子大学講師。学校心理士、臨床...

1学期もあと2週間ほどで終了します。「お楽しみ会」をやるという学級も多いのではないでしょうか。「どの学級でも好評だったなぁ」というレクはいくつもあるのですが、やはり、体をめいっぱい動かしたり、笑いが自然とこぼれてしまったりするものが子どもたちは好き...

1　指示は「具体的」に
合唱指導の場面で、
「何度言ったらわかるんだ？」
「話にならない！」
などと言ってしまったらアウトです。それは、「どのように指示したらよいかわからない…」と言っているのと同じことになってしまいます。
すべての指示は、「具体的...