今回は西川　純先生に、新刊『サバイバル・アクティブ・ラーニング入門＜子どもたちが３０年後に生き残れるための教育とは＞』について伺いました。
西川　純（にしかわ　じゅん）
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士（...

今回は柳沼良太先生に、新刊『問題解決的な学習で創る道徳授業　超入門　「読む道徳」から「考え、議論する道徳」へ』について伺いました。
柳沼　良太（やぎぬま　りょうた）
早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）。早稲田大学文学部助手、...

先生がいないとダメな集団から、先生がいなくても動ける集団へ
自治的集団づくりの実務は、子どもたちとの信頼関係の構築から始まりますが、勿論、それで完結するわけではありません。自治という営みを実現するためには、様々なことを子どもたちに教えなくてはなり...

1　新年にエピソードを語る
4月、9月、1月は子どもたちにとっても教師にとっても特別な意味があります。それは、学校生活が新しく始まるからです。いくつになってもどこにいても、人は新しく始まる場面では、将来への希望に胸をふくらませ、夢を達成する自分、大き...

教材文を読み終わったあとに、「じゃあ、次の時間から読書郵便をかくよ」と予告すると、子どもたちから「えー？」という不満の声が上がってしまいました。せっかく物語を読んだのですから、教科書に載っている物語だけではなく、もっとたくさんの物語を読んでほしい...

1．学習への参加率＝学級の勢い
私たちは、行き当たりばったりではなく、教材研究などを通じて、事前に授業を組み立てておきます。年間を見通した大きな組み立てもあれば、1単元毎の組み立て、また1時間単位の組み立てもあります。「こうでなくてはならない」にとら...

今回は玉置崇先生に、新刊『実務が必ずうまくいく　中学校長の仕事術　５５の心得』について伺いました。
玉置　崇（たまおき　たかし）
1956年生まれ。公立小中学校教諭，国立大学附属中学校教官，中学校教頭，校長，県教育委員会主査，教育事務所長などを経て...

今回は佐藤正寿先生に、新刊『実務が必ずうまくいく　副校長・教頭の仕事術　５５の心得』について伺いました。
佐藤　正寿（さとう　まさとし）
1962年，秋田県生まれ。1985年から岩手県公立小学校に勤務。現在，岩手県奥州市立常盤小学校副校長。「地域と日本...

『LD,ADHD&ASD』2016年1月号の特集テーマは、幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援です。
子どもにかかわり、指導・支援する立場の教師や指導者が、目の前にいる子どもにかかわれる年度には限りがあります。子どもの人生は子どものもの。子どもがよりよい未来...

『授業力＆学級経営力』2016年2月号の特集は、全員「わかる・できる」を目指す授業のユニバーサルデザイン。
今号では、「特別支援教育」「学級経営」「教科教育」の3つの視点から、その道のスペシャリストの先生方にご登場頂きました。
「ユニバーサルデザイン...