３学期を前にすると、こんな思いを抱く先生は多いのではないでしょうか。
「そろそろ、子どもたちに任せる場面を増やしたい」
「学年のまとめに向けて、自分たちで動けるクラスにしたい」
一方で、任せようとすると落ち着きがなくなったり、結局先生が前に出続...

2025年12月18日、文部科学省により教員不足の解消などのため、教員免許を取得するために必要な大学の単位数を削減する案が中央教育審議会の作業部会で示されました。（小中高校の1種免許取得には教科や教職に関する科目として59単位以上が必要なところ、小学校...

子どもたちの未来を阻む壁の正体
様々なドラマと感動の舞台となる学級。進級・進学する子どもたちの多くは期待に胸をふくらませて新しいステージへと向かいます。一方で、4月に不安を感じる子どもも少なくありません。令和２年度の文科省調査では、不登校児童生徒の...

1月19日に中央教育審議会の教育課程部会が開かれ、「調整授業時数制度等の具体化について」の資料が示されました。
「調整授業時数制度」とは、授業コマ数が少ない教科は対象外として、標準授業時数の一部を各学校の判断で柔軟に振り分けできる仕組みです。
現行...

この度、コミュニケーション重視の授業改善に取り組む授業実践の好事例を募集・表彰する「グッドプラクティス・アウォード」を設立し、その募集を開始しました。

ヒミツキチ森学園でスクールリーダー（校長）をしているあおです。
４月に行う学級開きについて、教員の経験、今のオルタナティブスクールの経験から、お話できればと思います。
学級開きについて考えるとき、「どのように行うか？」というDo （やり方）の方に意...

3月、今年度最後の授業参観が行われる学校も多いかと思います。
ところで先生方は、授業参観では普段通りの授業を行うでしょうか、あるいは授業参観ならではの特別メニューで臨むでしょうか。
日頃の子どもたちのありのままの様子を見てほしい。限られた貴重な時...

加藤寿朗先生のお話から，これからの社会科教育について考えます

春休みに開催する、対面の英語教員向けワークショップのご案内です。すぐに授業で活用できる、他の先生たちと一緒に指導法をアップデートできると好評です。

AIは、あなたの仕事を奪う存在ではなく、あなたの「良さ」を引き出し、教室に笑顔を増やすための強力なパートナーです。 春休み、新年度に向けた「教員OS」の更新を、岩下村塾で共に楽しみましょう！

TeacherCanvassadorである清水智先生と、筑波大学附属小学校国語科の弥延浩史先生が、これからの学級づくりについて若手先生たちと語り合います

新学期、子どもがわくわくするの国語の「授業びらき」をどのようにつくり出すのかをベテランの講師が提案します

2026 春のセミナー　はじめての追求セミナー（授業づくり・学級づくり）　あなたの最初の一歩を応援します

英語教育における「ジャンルとは何か」という基本的な考え方を整理し、文章づくりや言語活動との関係を確認します。

「先生と話して楽しかった！」「文字も読めるようになりそう」などと感じられる授業を１年間続けていくためにどのような準備や工夫ができるでしょう。ご一緒に考えたいと思います。

対話的な学びとはどういうことかー授業実践を通して考えるー