幼児期の遊びと小１の学びをうまくつなぐことで、子供は豊かに楽しく学ぶことができる。初めて小１担任になった先生や、スタカリを充実させ今年こそは１年生指導を成功させたいと願う先生のための新定番書。活動アイデアからグッズまで、小１プロブレムはもう怖くない！

教師の教えたいことを子供が学びたいことに変える「学びの文脈」。この「学びの文脈」を創り、「個別最適な学び」・「協働的な学び」という観点から学習活動の一層の充実を図る学級づくり・授業づくり・学校づくりの事例を通して、令和の日本型教育の在り方を探ります。

新学習指導要領の大きな柱の一つである資質・能力（コンピテンシー）。このコンピテンシーの育成を目指した授業づくりの理論や各教科の実践例、学校全体のシステムづくり、プログラミング教育の授業づくりまで、学びの質的向上を図る授業づくりのすべてがわかる１冊。

子どもの自己調整能力を高める朝活動、くらしの時間、授業、自主活動、自立を促す日課運行、宿泊学習、インクルーシブ教育から、「個別最適な学び」「協働的な学び」を育む授業実践、教員研修や教育実習まで、堀川小学校の教育文化を形成する最新実践のすべてを収録。

主体的・協働的な学びといっても、放っておいて子どもが動き出したり、話し合いが始まったりするわけではない。やる気の引き出し方から、話し合いの動かし方まで、教育コーチングの第一人者が、アクティブ・ラーニング時代に必須の授業スキルを余すところなく伝授！

毎日の授業を研究授業のように力を入れたら２４時間仕事をしても足りない。子どもは授業をシッカリ聞くものだと思っている教師は化石である。それでも授業をウマくこなさなければクラスは崩れていくだろう。教師生活を続けるために授業にピリリと効く策略を手に入れろ！

ロイロ認定ティーチャー・シンキングツールアドバイザーが直伝！�@ワクワクするパフォーマンス課題づくり�Aシンキングツールを活用するための課題づくり�Bパフォーマンス課題、シンキングツール、ロイロノートの３つのアイテムを授業に活かす方法がマスター出来る１冊。

このひと工夫が、授業をもっとおもしろくする！マンネリ化を防ぎ、子どもが夢中になって取り組む具体的なアイデアを多数紹介。発問・話し合い・ノート指導・板書・ＩＣＴといった授業づくりの基礎・基本も網羅。６つのメソッドをベースに、授業の充実を図ろう！

「子どもの資質・能力はこう引き出そう！」子どもの力を引き出す『学び合い』のノウハウを直伝。『学び合い』のルーツや考え方、これから必要とされる汎用的な力をつける授業づくりでの『学び合い』の活かし方、応用レベルの実践ヒントまでをわかりやすくまとめました。

アクティブ・ラーニングは「主体的で協働的な学習者の育成」が核です。それには教科の特性を踏まえた、主体的に追究できる課題づくり＆授業の展開が必要です。本書では協働を実現した成功実践モデルを各教科にわたって豊富に紹介しながら、成功の極意をまとめました。

「子どもの資質・能力はこう引き出そう！」子どもの力を引き出す『学び合い』活用の極意を直伝。アクティブな授業づくりにおける教育内容・教育方法、変化が求められる教師の役割まで。子ども達につけたい力とは？汎用的な能力をつける授業づくりの秘訣をまとめました。

「アクティブ・ラーニングにおいて評価はどうすれば？」そんな疑問に応える「パフォーマンス評価」実践集。アクティブな活動を充実させる「パフォーマンス課題」を活用した各教科の授業＆評価モデルを収録。ポートフォリオやルーブリックを活用した探究も徹底サポート。

教育界で大きくクローズアップされているアクティブ・ラーニング。能力観・学力観に基づく各教科の教科内容を再構築する切り口を示すとともに、ＡＬが成功する８つの指導ポイントや小・中学校の授業例、教材研究、授業研究システムまで知りたい内容を全て網羅した１冊。

ＡＬ入門、第３弾。「なんちゃってアクティブ・ラーニング」ではない、子ども達に社会で生き抜くジェネリックスキル・汎用的な力をつける授業づくりとは？学校でつける一生役に立つ社会的能力が子どもの未来を切り拓く！アクティブな授業づくりの極意を会話形式で伝授。

生活教育の理念を実現するため、生活に生きてはたらく力を養う問題解決学習を展開する愛知教育大学附属岡崎小学校の「非認知的能力」に着目した教師支援の具体をわかりやすくまとめ、「学びに向かう力・人間性等」を育成する視点でも参考となる理論と実践事例を紹介。

国語、算数…図工、家庭、体育…全教科の授業スキルをギュッと１冊にまとめました。ちょっとでグッと子どもの反応が変わるミニアイデアで日々の授業が楽しくなれば、教室には笑顔が増え、「勉強大好き！」と声があがります。教師も授業が楽しくなります。

日々の授業は子どもとのセッション。準備してきたことを話すだけでは成立しません。いちゃもんをつける、見せたいところはあえて隠す、できてなくてもできたと騙る…などなど、指導書を読んでも、研修会に参加しても知ることはできない、４４のキャラ立ち即興技収録。

テストでは測れない「非認知能力」。その中から学校で活用できる「自分と向き合う力、自分を高める力、他者とつながる力」に着目し、非認知能力を認知能力と合わせて育成する方法を、５つのステップにわけて小・中学校・高等学校などの実践例とともに詳しく紹介します。

探究学習におけるＥｄＴｅｃｈ活用には、様々なバリエーションがあります。探究学習を「問いづくり」「調査・実験・開発」「発表・議論」の３つのフェーズでとらえ、ＥｄＴｅｃｈの活用方法を具体的な事例をもとに紹介しました。明日の授業に活かせる必携の入門書です。