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道徳授業改革シリーズ 千葉孝司の道徳授業づくり　発問を変える！価値に迫る道徳授業

千葉孝司の道徳授業づくり　発問を変える！価値に迫る道徳授業

千葉　孝司 著

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改訂　板書＆イラストでよくわかる　３６５日の全授業　小学校国語　５年下 令和６年度教科書対応

改訂　板書＆イラストでよくわかる　３６５日の全授業　小学校国語　５年下

小林　康宏 編著

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改訂　板書＆イラストでよくわかる　３６５日の全授業　小学校国語　３年下 令和６年度教科書対応

改訂　板書＆イラストでよくわかる　３６５日の全授業　小学校国語　３年下

藤井　大助 編著

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算数授業インクルーシブデザイン

算数授業インクルーシブデザイン

松島　充 他 著

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未来を創造する学び　コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域　創造表現活動の可能性

未来を創造する学び　コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域　創造表現活動の可能性

香川大学教育学部附属高松中学校 著

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粘り強くともに学ぶ子どもを育てる 教材と深く対話する「教科する」授業の理論と実践

粘り強くともに学ぶ子どもを育てる

石井　英真 他 著

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どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード

どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード

山本　良和 著

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学校の働き方改革　Ｗｈａｔ−何をするか−よりＨｏｗ−どう進めるか−が９割

学校の働き方改革　Ｗｈａｔ−何をするか−よりＨｏｗ−どう進めるか−が９割

中村　浩二 著

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忙しい先生のための「削る」仕事術

忙しい先生のための「削る」仕事術

西尾　勇佑 著

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学びの共同体の実践 学びの光源 学び合いで育む自己形成

学びの光源

頓所　本一 著

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自走する組織に変わる！ スクールリーダーの「ほめる」仕事術

スクールリーダーの「ほめる」仕事術

山香　昭 著

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教師の待つ技術

教師の待つ技術

須永　吉信 著

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中学校国語科　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善　第２学年

中学校国語科　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善　第２学年

鈴木　太郎 編著

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中学校国語科　新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック

中学校国語科　新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック

冨山　哲也 他 編著

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中学校教師のためのポジティブ言葉かけ大全 ネガ→ポジ変換でガラッと変わる！

中学校教師のためのポジティブ言葉かけ大全

山中　伸之 著

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子どもを「その他大勢」にしない学級づくり

子どもを「その他大勢」にしない学級づくり

川端　裕介 著

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中学校国語科　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善　第３学年

中学校国語科　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善　第３学年

鈴木　太郎 編著

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高等学校　新学習指導要領　社会の授業づくり

高等学校　新学習指導要領　社会の授業づくり

原田　智仁 著

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道徳授業者のための教養

道徳授業者のための教養

富岡　栄 他 著

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読むだけで授業が面白くなる　英語教師のための「前置詞」の教養＆指導法

読むだけで授業が面白くなる　英語教師のための「前置詞」の教養＆指導法

田中　茂範 著

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