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ジャンル:: ・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ
種類:: 書籍
状態:: 既刊・未刊

自治的集団づくり入門

松下　崇著

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小学校国語科　「提案読み」「批評読み」の課題・発問モデル

花岡　鉄平他編著

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中学校国語　論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導

長谷川　祥子他編著

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学び合いコーディネートスキル６０

神保　勇児著

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自力読みの力が身につく！小学校国語科「博士ノート」を活用した説明文・物語文の授業アイデア

長﨑　育惠著

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主体的な〈読者〉に育てる小学校国語科の授業づくり

中洌　正堯他編著

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小学校社会科「重点単元」授業モデル

北　俊夫編著

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中学校道徳板書スタンダード＆アドバンス

荊木　聡著

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新３観点対応　高等学校国語の授業づくり　学習評価の考え方と実践例

大滝　一登編著

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ＩＣＴ×中学地理　個別最適な学びを実現する授業モデル

峯　明秀編著

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学年団で進める「みんなで定時退勤」

こう著

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ＩＣＴで最適化　高校教師の仕事アップデート

籾山　英輝著

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はじめて学級担任になる先生のための指示のルール

丸岡　慎弥著

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数学的活動の授業デザイン　ステップアップ

永田　潤一郎著

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主体的・対話的で深い学びを実現する！　社会科授業ワーク大全　５年

朝倉　一民著

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主体的・対話的で深い学びを実現する！　社会科授業ワーク大全　３・４年

朝倉　一民著

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子どもが動くのは、ルールより関係だった

赤坂　真二他編著

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個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈」２

樺山　敏郎編著

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令和版　数学科の授業づくり　はじめの一歩　中学１年編

永田　潤一郎著

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６つの視点で授業改善！　主体的・対話的で深い学びを実現する小学校社会科授業プラン

平川　公明著

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