読者レビュー

関数ならではの表、式、グラフを関連づけさせることが改めて重要と再確認できました。

その都度語りを入れながら授業で学級をつくっていこうという思いが高まる1冊でした。

具体的な自由進度学習について、悩みがあったが、たくさんの先生たちのトークに触れてヒントが得られた。

自己調整やモチベーションについて、辞書やガイドブック的に使えるだけでなく、昨今流行りのようになってしまっている学習方法等についても「よくある誤解」として押さえられています。手元にあって損のない１冊だと感じました。

具体的で参考になりそうです。

いろいろなテスト問題の例が掲載されていて、テスト作りや授業作りの参考になりました。

内容が具体的でよい

前作に続き、さらに方策を具体的に示していただき、大変勉強になる

授業に使える思考ツールをたくさん示してくれている。

最近の薄っぺらい学問紹介本とは一線を画す一冊です。教育心理学を修めた著者が、本質を理解したからこそ分かりやすく解説。
私も「練り上げ型授業」を目指す中で、「認知的負荷」（pp.98-120）の観点から反省しながら読みました。
特にコラムが秀逸！「ラーニングピラミッドのウソ」「視覚/聴覚優位のウソ」など、今まで信じてきた常識が論文と共に覆されます。読んで衝撃を受けつつ、学ぶ楽しさを再認識。今後もこういう本が出版されることを望みます！