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  • 加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える話し合い&道徳ノートの鉄則45

    加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える話し合い&道徳ノートの鉄則45
    加藤 宣行 著
    刊行:
    2019年2月6日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • このシリーズは持っているが、道徳ノートの具体的な使用のさせ方を知りたくて購入した。
      2025/8/120代・小学校教員

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  • 授業力&学級経営力 2025年8月号
自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全

    授業力&学級経営力 2025年8月号
    自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全
    刊行:
    2025年7月7日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 最新の学び方が分かって良かったです。今後の教育活動に活かしていきたいと思いました。
      2025/8/130代・小学校教員

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  • 授業力&学級経営力 2025年8月号
自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全

    授業力&学級経営力 2025年8月号
    自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全
    刊行:
    2025年7月7日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 今知りたい情報がたくさんありました。特に、有松先生の記事が興味深く、本校での取組の参考になりました。
      2025/8/130代・小学校管理職

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  • どんなに忙しくても子どもとつながりたい先生の「じぶん」を守る働き方
先生も子どもも笑顔になれる「発想のスイッチ」

    どんなに忙しくても子どもとつながりたい先生の「じぶん」を守る働き方
    先生も子どもも笑顔になれる「発想のスイッチ」
    平野 彩加 著
    刊行:
    2025年6月13日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • 仕事をする上で悩むポイントやアドバイスが欲しいところに考えが紹介されていて参考になった。
      2025/7/3130代・中学校管理職

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  • 特別支援教育 通常の学級で行う「愛着障害」サポート
発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援

    特別支援教育 通常の学級で行う「愛着障害」サポート
    発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援
    米澤 好史 他 著
    刊行:
    2022年10月21日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    幼・小・中・高
    • 愛着障害については、全員が学ぶべき。
      2025/7/3130代・小学校教員

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  • 小学校 「探究的な学び」の授業デザイン

    小学校 「探究的な学び」の授業デザイン
    有松 浩司 著
    刊行:
    2024年8月22日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 具体的な実践事例が参考になりました
      2025/7/3130代・中学校管理職

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  • 先生のためのCanvaハック60+α
全仕事に役立つ万能ツール活用術

    先生のためのCanvaハック60+α
    全仕事に役立つ万能ツール活用術
    前多 昌顕 著
    刊行:
    2024年1月26日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • キャンバの使い方が写真と共に分かりやすく紹介されているので、すぐに実践できました。
      2025/7/3140代・小学校管理職

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  • 子どもが進んで学び出す
小学校社会 問題解決的な学習の支え方

    子どもが進んで学び出す
    小学校社会 問題解決的な学習の支え方
    横田 富信 著
    刊行:
    2022年6月24日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小学校
    • 勉強になりました。
      2025/7/30なっちゃん

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  • STEP UP 全学年対応社会科授業アイデア

    STEP UP 全学年対応社会科授業アイデア
    子どもとつくる社会科授業研究会 著
    刊行:
    2024年3月29日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小学校
    • 一つひとつの実践が、それぞれ「深い」ポイントを持っています。それを「STEP UP」として解説してくださっているところもありがたいです。
      2025/7/30かと

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  • 数学教育 2025年5月号
永久保存版 生徒の疑問,つまずき100の対処法

    数学教育 2025年5月号
    永久保存版 生徒の疑問,つまずき100の対処法
    刊行:
    2025年4月8日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中・高
    • 3つのなぜで、第一、第二までは重要だとおもい、実践していた。第三については新たな気づきになった。
      2025/7/3020代・中学校教員

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