『授業力＆学級経営力 2025年8月号 自立した学習者を育む　令和の「学び方」大全』の詳細情報

　だからといって、すべての面で教師が手取り足取り子どもを導くような授業（学習）がよいのかというと、やはりそうではないと思います。これは、一社会人として個人的にもかなり強く実感するところで、仕事の領域において、人から一方的に教えられて身につくことはごく限られていて、安定したパフォーマンスを発揮し続けるには「自学力」がほぼすべてといってよいくらい重要であり、AIの著しい発展など時代状況を考えれば、今後ますますそれは重要になっていくと思われます。

　ここまでの話を要約すると、「『指導』してきたことを子どもに移譲してみるというチャレンジはよいとして、それならそれで、相応の『学習』するための術、つまり『学び方』をしっかり身につけさせなければならないのではないか」ということです。このように書くと、至極当たり前のようですが、この「学び方」という言葉の指すところが非常に曖昧かつ多岐に渡っていて、ある種マジックワード化しているようにさえ感じられます。そういった問題意識を踏まえ、今号では、（すべてを網羅、俯瞰することは不可能ではあるものの）学習サイクル的なことから思考法や学習法に至るまで、個別の方法に踏み込んで、「自立した学習者になるために子どもが身につけるべき『学び方』とはどんなものなのか」ということを検証していただきました。

　　　／矢口　郁雄