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  • 教室の荒れ・問題行動対応ガイド

    教室の荒れ・問題行動対応ガイド
    古田 直之 著
    刊行:
    2024年5月31日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 具体的にまとめられていてよかった。
      2025/8/540代・中学校教員

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  • 『授業力&学級経営力』selection
「子ども主体」の授業づくり大全

    『授業力&学級経営力』selection
    「子ども主体」の授業づくり大全
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2024年9月11日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 内容が良いと思いました。
      2025/8/440代・男性

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  • 「発問」のデザイン 子どもの主体性を育む発想と技術

    「発問」のデザイン 子どもの主体性を育む発想と技術
    宗實 直樹 著
    刊行:
    2024年7月19日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 発問研究は非常に大切だと改めて感じました。
      2025/8/440代・教委

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  • 教育評価重要用語事典

    教育評価重要用語事典
    西岡 加名恵 他 編著
    刊行:
    2021年2月26日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    小・中・他
    • 大変参考になりました。
      2025/8/440代・教委

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  • 『授業力&学級経営力』selection
「子ども主体」の授業づくり大全

    『授業力&学級経営力』selection
    「子ども主体」の授業づくり大全
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2024年9月11日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 活用性がある、分かりやすい
      2025/8/430代 静岡 教員

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  • 学校経営サポートBOOKS
主任から校長まで
学校を元気にするチームリーダーの仕事術

    学校経営サポートBOOKS
    主任から校長まで
    学校を元気にするチームリーダーの仕事術
    玉置 崇 著
    刊行:
    2015年3月20日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 参考になりました
      2025/8/440代・中学校管理職

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  • スクールリーダーの“刺さる”言葉
教職員,子どもの心を動かす55のフレーズ

    スクールリーダーの“刺さる”言葉
    教職員,子どもの心を動かす55のフレーズ
    玉置 崇 著
    刊行:
    2023年7月21日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中・高
    • 参考になりました
      2025/8/440代・中学校管理職

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  • 授業力&学級経営力 2025年8月号
自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全

    授業力&学級経営力 2025年8月号
    自立した学習者を育む 令和の「学び方」大全
    刊行:
    2025年7月7日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 1つずつは短い文章なので、詳しく学べるわけではないけれど、令和の日本型学校教育で大切なことが網羅されているような印象だった。参考文献がたくさん載せられていたので、もっと学びたい事柄についてはそちらを読もうと思う。自分は普段から書籍などで学んでいるが、職場の普段あまり学んでいない先生に、まずこの本を読んでもらってそこから学びたいことを選択してほしいと思う。
      2025/8/3ニックネーム あや

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  • 小学校国語 説明文の発問大全

    小学校国語 説明文の発問大全
    二瓶 弘行 他 編著
    刊行:
    2021年8月27日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 説明文ではぐくむ言葉の力について、分かりやすくまとめられていました。本年度、一年生担任になり、光村図書の「しどう車くらべ」を授業するにあたり、本書を読んで発問を具体的に学ぶことができました。学んだことを実践できるように頑張ります。
      2025/8/3ちほ

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  • 「発問」のデザイン 子どもの主体性を育む発想と技術

    「発問」のデザイン 子どもの主体性を育む発想と技術
    宗實 直樹 著
    刊行:
    2024年7月19日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 子どもの主体性を育むための発問のあり方について詳しく学べる一冊でした。
      2025/8/330代・中学校教員

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