読者レビュー

文法だけを授業する担当になり途方に暮れておりました。しっかり読んで学んでいます。

最新の実践が知れた。今後の国語科の授業準備や教材研究、タブレット端末活用に役立つ。

今までに無い視点でよかったです。

具体的な内容が多い

具体的な事例が多い。

自分の表現と見比べてみて、改善することができました。

日頃の授業実践で悩む点も多く載っており、授業作り・授業改善のヒントになりました。一斉授業の良さも分かりつつ、個別学習へさらにチャレンジしたくなる内容でした。

生徒の見方・考え方を広げる方法がいろいろと載っており分かりやすい実践が多かった。

小学校の特別支援学級の担任になりました。これまでは中学校の知的学級の担任経験はありましたが、小学校は初めてで、また、児童の人数が多くそれぞれの個性が強いため日々の指導に限界を感じています。そのような中、学期末になり通知票の作成の時期がきて、評価にも悩む日々、何か良い資料はないかと探していたところこの冊子を見つけ、わらをもすがる思いで購入しました。

教職大学院の院生ですが、「生徒が主体的に参加できる授業」と「生徒の思考が深まったり広がったりする協同学習」の授業設計サイクルの検討に関して研究をしています。今号がその研究の理論的枠組みになるところや、授業実践のアイデアになるところがたくさんありました。