読者レビュー

なんとなく語られていた「学級経営」が、きちんと定義された本を初めて手にしたように思います。私の中で、学級経営の曖昧な部分が明確になりました。また、本書は、学級経営を5つの要素で捉えてある点も面白かったです。理論だけでなく、実践も学べる、とても読み応えのある一冊でした。

不登校初期の家庭の様子がとても詳しく書かれていて、リアルでした。それだけにきょうだいの扱いや家庭内のルールの整え方などの方法にも説得力があり、実践したいと思いました。

子どもが不登校になると、「今をどうするか」に目が向いてしまいがちですが、第9章にある通り「長い時間の中で家族が穏やかに暮らしていける形を選ぶことが大切」という一文はとても示唆に富むものでした。未来に目を向けることで、気持ちが明るくなり、毎日が暮らしやすくなりました。

ぜひ、不登校で悩むご家庭だけでなく、子どもに関わる方々(学校の先生、スクールカウンセラー、メンタルクリニック医師等)にも読んで頂きたい1冊です。

問いという視点に立ったいつでも手引きになりうる書籍をさらに継続して発刊してほしい

学級システムを発展させ、子どもを成長させる視点が学べました。失敗大歓迎のマインドで子どもに任せ、1年間大切に見守る姿勢の重要性を実感しました。

自己調整学習というキーワードは最近よく聞くが何をしていいかわからなかったが、実践方法がよくわかった。

AIを漠然と利用したいと考えていたが、本書読んで具体的なイメージが湧いた。

以前の私は子供の気持ちよりわたしの世間体を気にして、変な常識に囚われていました。りかさんの本を読んで、子供がどんな気持ちでいるのか、受け止め方次第で自分の気持ちが変わる。リフレーミングを学びました。そして、子供は「大丈夫」と信じられるようになりました。祖父母世代や夫に読んでもらいたい。

理論が難解になりそうなところが実践例で補われており、大変理解がすすみました。本書の中のΓ学びマップ」を自身の授業にも取り入れました。

歴史の授業に特化して科学的探求学習をする意味や実践例がわかりやすく紹介されていた。中学校の実践も載っていたらなおありがたかった。中学校歴史に特化した内容や地理や公民編もぜひ読んでみたい。

まるで我が校の話のようでした。教室から抜け出し、暴れてしまう子たちに、優しくはできるが、その後の対応に迷い、全校あちらこちらに児童が居ます。ぜひ先生のお話をお聞かせ頂きたいです。