読者レビュー

学校で起こり得るあらゆるケースにていねいに対応した構成になっている。

事前の知識がなくても多くの子どもが参加できるような発問をする場面を作ることで、子どもにとっても「社会科は覚えるのではなく考える教科である」という認識につながっていくと実感した。

発問によって、子どもたちの思考が促され、そして、発問によって、学習活動にまとまりが出るということがわかった。

なかなか学ぶことのない補助に関することが詳しく書かれていて、とてもためになりました。

解説がとてもわかりやすく、実践しても楽しい内容でした。

普段はつまらない授業になりがちな鉄棒の学習の特集でした。具体的なので授業で使えそうです。

色々な教育書を読んでいますが、この本はすぐに実践できることがたくさん書かれていて、いいなと思います。「あーこれあるわ」と共感できることが多くあったのでサクサク読めました。

授業の段階ごとに章立てされていて読みやすかった

「つぼみ」の板書では、1年生の説明文では本文と写真を結びつけながら学習を進めていくことが大切であると改めて感じました。

道徳の授業で求められていることがわかる本になっています！