読者レビュー

事例が多くてとても分かりやすい。

ディスレキシアの子どもの家庭教師で、どのように漢字を習得してもらうか悩んでいるときに本書に出会いました。漢字が嫌いな子どもでしたが、本書のパズルのようなドリルに興味を示し、よろこんで取り組んでいました。おかげで漢字に前向きに取り組むことができるようになりました。

大変わかりやすく、明日からすぐに実践してみたくなる「しかけ」が多々あり、勉強になった。

脱出ゲームを学校でできないかと思っていたので実践できるような形で出版していただけるのはありがたいです。

中学校教員ですが、教科の学習に十分活用できる内容です。理論編から入って実践も読みたいと思い購入しました。
中学校では学習内容が多くて自由進度学習を進めるのは、別の単元がかなりタイトになり難しさを感じますが、事例選択的なモデルや課題選択的なモデルは今まさに実践しています。
特に個別学習に進めるまでの意欲の喚起と、ふり返りの視点は大変参考になりすぐに活用できる事例が載っています。
日々の実践を省察し、先人の理論を学んで実践に生かす中で、独自の理論をつくられてきた積み重ねの歴史を感じられる事例ばかりです。
最近事例編が出たようなので、そちらも購入したいと思っています。

学びのスタンダードと言う表題はやや大げさでしたが、小倉先生の学テの結果を踏まえたこれからの社会科で求められることを始め、参考になる部分が多かった。

一人一台端末をどのように活用して、カリキュラムデザインにつなげていくかが一番参考になった。その他にも、中1ギャップについて勉強になった。

具体的な指導方法、指導例が書かれていて分かりやすかったです。

評価が指導に生きるよう、適切な評価活動ができるよう、確かな評価観をもちたいです。

授業に即時、生かすことができます。