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  • 業務効率を200%アップ!AI&ICT活用の最強仕事術

    業務効率を200%アップ!AI&ICT活用の最強仕事術
    八重山 智也 著
    刊行:
    2026年4月17日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • データもいただけるので、とてもありがたいです。
      2026/7/640代・中学校教員

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  • 国語教育 2026年5月号
知るだけでうまくいく発問パターン大全

    国語教育 2026年5月号
    知るだけでうまくいく発問パターン大全
    刊行:
    2026年4月7日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中・高
    • 英語の担当をしています。発問については、国語科の実践を参考にさせていただくことが多いので、今回の特集は大変有益でした。
      2026/7/640代研究主任

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  • 実践国語研究 2026年7月号
どうなる?どうつくる?国語の自己調整学習

    実践国語研究 2026年7月号
    どうなる?どうつくる?国語の自己調整学習
    刊行:
    2026年5月11日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中
    • 自己調整学習が自由学習や自習のように扱われている風潮がある中、正しい指導方法を知ることができました。
      2026/7/640代研究主任

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  • クラス全員が力を発揮する!
5年生担任のための国語科指導法
―互いに高め合う学級集団で学力を伸ばす―

    クラス全員が力を発揮する!
    5年生担任のための国語科指導法
    ―互いに高め合う学級集団で学力を伸ばす―
    土居 正博 著
    刊行:
    2024年3月8日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 学年ごとにでているのでよい
      2026/7/540代・小学校教員

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  • 楽しい体育の授業 2026年6月号
学校でできる!「泳げる」×「命を守る」水泳授業

    楽しい体育の授業 2026年6月号
    学校でできる!「泳げる」×「命を守る」水泳授業
    刊行:
    2026年5月11日
    ジャンル:
    保健・体育
    対象:
    小学校
    • 水泳授業の勘所がよくわかる内容であった。水泳授業は、とにかく泳げればよいというような指導になりがちな節がある。そうではなく根拠を持った指導をするということを改めて考えることのできる内容であった。
      2026/7/5U-Tchallenge

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  • 教師のための「自己調整学習」ガイドブック
習得・探究・創造による学びのデザイン

    教師のための「自己調整学習」ガイドブック
    習得・探究・創造による学びのデザイン
    伊藤 崇達 著
    刊行:
    2026年1月30日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・高
    • 内容がシンプルで分かりやすい
      2026/7/530代・中学校教員

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  • 国語教育 2026年3月号
永久保存版 漢字指導法図鑑

    国語教育 2026年3月号
    永久保存版 漢字指導法図鑑
    刊行:
    2026年2月5日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中・高
    • 全学年で、様々な方法が提案されており、必ずしもその学年でなくてもできそうなものも多く、かつ知的好奇心をくすぐりながらゲーム性が高くやってみたいと思えるものばかりでした。
      2026/7/550代・小学校教員

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  • おもしろすぎて授業したくなる道徳図解

    おもしろすぎて授業したくなる道徳図解
    森岡 健太 著
    刊行:
    2021年8月30日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 読み進めていくほど、実践が目に浮かんできました。きっと素敵な授業をされている方なのだろうと感じました。
      2026/7/5ぶん

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  • 森岡健太の道徳発問

    森岡健太の道徳発問
    森岡 健太 著
    刊行:
    2025年7月25日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 発問の種類や考え方が豊富に掲載されており、すぐに使え、重宝できる一冊です。
      2026/7/540代・小学校管理職

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  • どの子も輝く! 通知表の書き方&所見文例集 小学校高学年

    どの子も輝く! 通知表の書き方&所見文例集 小学校高学年
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2020年5月15日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    小学校
    • 大学時代、所見文の書き方を指導していただいた記憶はあるのですが、実際現場に出ると先生方一人一人それぞれの色があり、初任の頃から先生方一人一人それぞれの色があり、誰の書き方を参考にすればいいのか、当時の指導教諭の教えが今も色濃く残っているが、それについて当時は管理職にもろダメ出しを受けたことがあるため所見を書くことはいまだに苦手です。この本を読み、今までの自分の所見は間違っていなかったことやこういう書き方もいいのかという新しい視点を持てるため非常に有意義でした。
      2026/7/430代・小学校教諭

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