読者レビュー

「何をするか」よりも「何をしないか」という視点で書かれているのがとても分かりやすかったです。具体的な「うまくいった」実践を知っていても、教師のキャラクターや児童の発達や学級の状態、児童同士や児童と担任の関係性などの様々な文脈によって、良い実践にも悪い実践にもなってしまうことがよくあると思います。「ハジメテ先生」というキャラクターを通して「やってはいけないこと」を学ぶことができるので、教育観を広げ深めるのに最適です。もちろん「ベテラン先生」のOK指導もうなるものばかりです。初任者から中堅、ベテラン教員まで必読の一冊だと思います。

自身の道徳の授業作りへの意欲を喚起することができました。

どの学年のどこの教材としてどのように活用できるか、もう少し丁寧な説明があった方がいいものもあった。

堀先生の本気度がわかります。はまなす、は感動しました。

つまずきをどのように指導すればよいのか理解しやすかった。つまずきの原因と、解決するための手立ても載っており、実際の指導に役立てられるのでよかった、

授業ですぐに使える運動や、授業の組み立てモデルがあり、とても役立った。体つくり運動は、授業づくりに悩むことが多かったが、今号の特集を参考につくっていきたい。

いろんな先生方の考え方が見れてとても刺激になります特に教材提示の仕方したい的に学ぶ力を高める勉強なりました

いつも楽しく読まさせていただいてます。
ありがとうございます。

教材を通してどんな力を身につけさせるのか、どのような指導が効果的なのかが理解できた。説明文、物語文、言語文化のカテゴリー毎に指導アイディアが掲載されていたので、実践に役立てやすいと思う。

アクティブラーニングの手法を取り入れ、いろいろな例を出されていて授業の参考になります。