読者レビュー

具体的な自由進度学習について、悩みがあったが、たくさんの先生たちのトークに触れてヒントが得られた。

自己調整やモチベーションについて、辞書やガイドブック的に使えるだけでなく、昨今流行りのようになってしまっている学習方法等についても「よくある誤解」として押さえられています。手元にあって損のない１冊だと感じました。

具体的で参考になりそうです。

いろいろなテスト問題の例が掲載されていて、テスト作りや授業作りの参考になりました。

内容が具体的でよい

前作に続き、さらに方策を具体的に示していただき、大変勉強になる

授業に使える思考ツールをたくさん示してくれている。

最近の薄っぺらい学問紹介本とは一線を画す一冊です。教育心理学を修めた著者が、本質を理解したからこそ分かりやすく解説。
私も「練り上げ型授業」を目指す中で、「認知的負荷」（pp.98-120）の観点から反省しながら読みました。
特にコラムが秀逸！「ラーニングピラミッドのウソ」「視覚/聴覚優位のウソ」など、今まで信じてきた常識が論文と共に覆されます。読んで衝撃を受けつつ、学ぶ楽しさを再認識。今後もこういう本が出版されることを望みます！

数学を認知能力や非認知能力の視点で分かりやすく書かれており、さらに実践例があるのですぐに実践することができ、よかったです。

中学校の先生なら誰もが、女子指導に悩みます。そこに目をつけて本にしてくれたのは、どの先生もありがたいと思います。特に先生になりたての先生は、1番つまづくところですから、とっても嬉しいし、安心すると思います。ありがとうございました。