今号の特集は、「『表現力の育成』　どこに重点を置くか」。新しい教育課程の全面実施を目前にして、評価の観点である「思考・判断・表現」をどのようにとらえ、どのように育成していくかが注目されています。今号では、そのなかでも「表現力」について、多くの先...

11日、教育課程部会児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループ（第1回）での配布資料が文部科学省のホームページに掲載された。まだ第1回ということでつっこんだ議論は見られないようだが、それでも次期指導要録を含む今後の学習評価の在り方の方向性...

今回は小林宏己先生に、『小1プロブレムを克服する！　幼小連携活動プラン　―考え方と実践アイディア―』について伺いました...

21日より、新学習指導要領の実施を推進するポスターが文部科学省のホームページに掲載されている。教育委員会や各学校で掲示することで、新指導要領の着実な実施を促すことがねらいのようだ。

文部科学省は19日、4月からの新学習指導要領の先行実施に合わせて、小中学校の算数・数学、理科の補助教材を公表した。

9日、高等学校の新学習指導要領（PDF）が公示された。12月に案を公表後パブリックコメント期間を設けていたが、案からの大きな変更はなかった模様。合わせて、特別支援学校指導要領も公示された。

新学習指導要領の移行期間が始まる4月まであと1か月をきりました。みなさんの学校でも、先行実施に向けた準備が着々とすすんでいることと思います。そんな中、2月25日に文部科学省から「小・中学校の新学習指導要領の先行実施に向けた先生向け準備チェックリストに...

文部科学省は22日、高等学校の学習指導要領改訂案を公表した。新指導要領の完全実施は、現在の小学校5年生が高校に進学する平成25年度からで、数学、理科は24年度からの先行実施としている。

文部科学省は15日、小・中学校新学習指導要領Q&A（教師向け）（PDF）を公表した。これは3月の新学習指導要領の告示以来、教育委員会や学校現場の先生方から同省に寄せられた質問を、教科・領域ごとに、小・中学校別にまとめたもの。

14日に文部科学省から公表された中学校の指導要領解説。外国語編（ZIP）では、小学校5、6年生で外国語活動が新設されることを受け、小学校との連携をどのようにしていけばいいのか、具体的な例などが示された。