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書誌名:
総合的学習を創る
連載名:
日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第1回)
  • 「本歌取り」の文化を授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「本歌取り」の文化とは　日本には昔から、知識を共有する文化があった。　その典型といえるものが「本歌取り」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第2回)
  • 日本発の文化「浮世絵」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　浮世絵は、江戸時代、町人に流行した文化の一つ。　そして、その影響は海を越え、海外へも及ぶ。印象派の画家たちに大きな影響を及ぼしたと言われる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第3回)
  • 「食」のマナー「箸づかい」の授業―美しい箸づかいは自分の財産になる
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
森　雅美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　子どもたちは総合的な学習の時間に「食育」について調べたりまとめたりする中で、箸の持ち方にも気をつけようという意識を持つようになっていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第4回)
  • 「折り紙」を授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業化の視点　学校で、子ども（四年生）に鶴の折り方を教えたところ、七割の子が知らなかった。折り紙は身近なところにあるものだが、小学校の授業の中で扱うことはない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第5回)
  • 文化を伝えてきた「文字」と「書」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　文字は最大の発明と言われることがある。「文字」と「書」の授業を組んだ。　一　漢字とかな文字…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第6回)
  • 民謡「おてもやん」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
深川　正雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　熊本の民謡で全国的に有名な「おてもやん」。しかし、この歌はいつごろ作られたのか、誰が作ったのか、歌詞の意味は？　故郷の民謡でありながらよく分からないことだらけである。社会で日本の歴史に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第7回)
  • 古代の文化に触れる
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　町の古墳　氷川町には、非常に多くの古墳が存在している。　中心的存在は、「野津古墳群」である
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第8回)
  • 「畳文化」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　日本人の生活とは切っても切れない関係にある「畳」。茶の湯など日本の室内文化の多くは畳の上で発展してきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第9回)
  • 「食習慣」「日本食の歴史」「箸づかい」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年12月号
著者
前田　達夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　授業を「健康」「歴史」「文化」の三領域で行う。　一　自分の体を守る食習慣　二　日本食の歴史…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第10回)
  • 「文字の文化」を授業する
書誌
総合的学習を創る 2007年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「文字の文化」を授業する意義　小学校入学と同時に子どもたちは「平仮名」を勉強する。また二学期からは「片仮名」「漢字」の学習も始まる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第11回)
  • 「熊本水物語」の授業
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
深川　正雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　通潤橋と轟泉水道の共通点　熊本は水の豊富な地下水に恵まれている。しかし、昔から水に苦労していないわけではない。轟泉水道は勤務校である宇土市に作られた現存する日本最古の上水道である。それからおくれる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第12回)
  • 「和菓子」を授業する
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業化の視点　和菓子のイメージは茶席で出される繊細なお菓子であった。見ているだけでうっとりする。食べるのがもったいないくらいである…
対象
小学校
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連載・常設
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