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書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
学級の統率力を磨く
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  • 学級の統率力を磨く (第1回)
  • サルはなぜ群れを維持できるか
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　サルの研究に学ぶ　学級は集団である。集団と群衆の違いは何だろうか。集団は目的と目標と組織を持っている。群衆は例えば、火事を見たい、交通事故を見たいという目的は持っているが、目標と組織は持っていない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 学級の統率力を磨く (第2回)
  • 学級のトラブルを解決する統率力
書誌
授業力＆学級統率力 2010年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ケンカといじめの区別ができない子どもたち　今の子どもたちはケンカといじめの区別ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級の統率力を磨く (第3回)
  • 万引きに対する対応―学級と学校の立ち位置
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　万引きの早期発見　子どもの「荒れ」は様々な形で現れる。ここでは万引きを例にとってみる。　小中学生の万引きは「初発型非行」と呼ばれており、単純な動機から行われることが多い。それらは罪意識が薄くあたか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第4回)
  • 日本の子どもに合った学級の統率力
書誌
授業力＆学級統率力 2010年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　シュートを打たない子どもたち　日本の子どもたちはサッカーであれ、バスケットであれシュートを打たない。打とうとするけれど、自信がないのか隣の人にパスする。いわゆる「横パス」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第5回)
  • いじめ発見の方法
書誌
授業力＆学級統率力 2010年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子ども理解の三つの方法　学級を束ねて統率するには子どもの理解が基本である。子どもの行動を理解するには、次の三つの方法がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第6回)
  • 学級を組み立てるモデルと学習スタイル
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　公民館型か学校型か　学級を組み立てるとき、モデルを用意している。例えば、父的な学級にするのか、それとも母的なモデルにするのか、を想定する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第7回)
  • 学級訓は集団統率の基礎・基本
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級訓とは　学級訓とは、学級という組織が育てようとする人間像を簡潔な言葉で示したものである
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第8回)
  • 学級評価調査で集団と子どもを理解する
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもと集団の理解の経験則　教師の統率力の基礎・基本は二つある。子どもの一人一人の理解と学級集団の理解である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第9回)
  • 学級通信で学級づくりをする
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級通信とは　学校から出される通信は様々な形がある。校長・管理職が出す「学校だより」や学年主任が出す「学年だより」、それから担任が出す「学級だより」がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第10回)
  • 配慮を要する子どもに対する仕組みと指導方法の開発
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもの荒れの現状はどうなっているか　今小学生が荒れている。中学生の暴力件数は減少傾向にある。しかし、小学生の学校内外の暴力は一昨年度２、１００件（平成20年）で前年度１、７７７件から18％増えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第11回)
  • 教師の統率力で仕切り屋を育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　仕切り屋とは　今の子どもの友人関係に注目すると、関係づくりができていないことに気づく。ひとりぼっちが増えている。とりわけ男子に多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の統率力を磨く (第12回)
  • 教師の統率力とは何か
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の統率力とは何か　教師の統率力とは何か。それは、学級の中で次の二つの機能を果たすことである。　一つは課題達成機能である。学級のメンバーが力を合わせて課題達成のために行動できるか、である。運動会…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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