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書誌名:
授業研究２１
連載名:
二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第1回)
  • 21世紀社会に生きる力を育てる学校教育の創造
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
田中　博之
ジャンル
指導方法・授業研究
本文抜粋
現代社会は、わが国において21世紀に向けて大きな変貌を遂げようとしている。それは、文化や経済のボーダーレス化にともなうグローバル社会、インターネットやマルチメディア技術の発達による高度情報通信社会、さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第2回)
  • 二十一世紀の基礎学力とは（１）
  • 多様な実践スキルを育てる
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前回は、大きく変容する 21世紀社会に「生きる力」となる国際標準学力としての自己学習力、情報活用の実践力、プロジェクト型の問題解決能力、そして異文化間コミュニケーション能力の基礎を育てることの大切さを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第3回)
  • 二十一世紀の基礎学力とは（２）
  • 学力低下論を考える
書誌
授業研究21 2000年6月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教育界では今、「学力低下論」が盛んに論じられている。「学力の実態の測定データを検討することなく、教科学習の内容を３割削減して総合的な学習を導入することによって、学力は低下する。」というのがその論調であ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第4回)
  • 二十一世紀の基礎学力とは（３）
  • 学力低下を防ぐ12の方策
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「基礎学力の低下は防げる。」　そのための具体的な方策を提案するのが、この回のねらいである。これまでの慣習や制度を変えて、子どもたち一人ひとりの基礎学力を低下させないために、行政、大学、小・中学校、家庭…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第5回)
  • 情報活用の実践力を育てる
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回から21世紀の基礎学力の具体像を明らかにしていきたい。まず始めは、「情報活用の実践力」である。すでに文部省では、二〇〇五年度までに、全国の小・中学校の普通教室に二台ずつのインターネット接続型コンピ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第6回)
  • 総合表現スキルを育てる
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回は、「総合的な学習の時間」に、ドラマやミュージカル、ダンス、そしてマルチメディア作品の制作と上演を中心にした総合表現による単元を位置づけることを提案したい。なぜなら子どもたちの豊かな自己表現力や…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第7回)
  • 社会的スキルを育てる
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　人間関係を豊かにする力　今、子どもたちの対人関係調整力が、急速に衰え始めている。現代社会においては、放課後の塾通い、日常的な受験戦争、核家族化・少子化による世代間の断絶、都市化による遊び場の減少…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第8回)
  • 自己評価力を育てる
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
総合的な学習の創設の意図は、主体的に学ぶ子どもを育てることに集約されるだろう。言い換えるならば、「指示待ち人間」である子どもたちを、自ら探究する子どもへと育てていくことが求められている。そこで、子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第9回)
  • 子どもの危機管理能力を育てる
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
現代社会は、個人にとっても組織にとっても危機管理能力が問われる社会である。自分自身に降りかかってくる災害や犯罪を回避するだけでなく、自分が所属する組織を様々な危機から守るために、予防・対応・再発防止の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第10回)
  • 課題解決のプロセスを貫いて考える力を育てる
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
月初旬にようやく私の総合的な学習への考え方と実践事例をまとめた単著『総合的な学習で育てる実践スキル」（明治図書）を出版することができた。明治図書編集部をはじめ多くの研究協力校の先生方のご支援のもとに本…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第11回)
  • 「生きる力」自己評価リストの活用
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この連載もあと２回を残すのみになってきた。これまでに提案してきた 世紀の基礎学力以外にも、まだ検討したい多くの資質や能力がある。例えば、企画実践力、課題設定力、コミュニケーション能力、ボランティアス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第12回)
  • 総合的な学習に生かす７つの評価技法
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
いよいよ今月号で、この連載も最終回を迎えることとなった。 世紀の学校教育において育てたい基礎学力を新しく定義し直す試みは少しでも成功しただろうか…
対象
小学校／中学校
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