詳細情報
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
総合的な学習の創設の意図は、主体的に学ぶ子どもを育てることに集約されるだろう。言い換えるならば、「指示待ち人間」である子どもたちを、自ら探究する子どもへと育てていくことが求められている。そこで、子どもたちが学びの主人公になるために必要な自己評価力について考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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