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書誌名:
授業研究２１
特集名:
総合的学習と学力づくりを考える
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 「学力」を多面的かつ総合的にとらえる
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「学力は「低下」していない　どこの国でもそうかもしれないが、経済が行き詰まり、法が不透明で見えにくいとき、その原因を「教育」に求めたがる。教育はいわゆる「スケープ・ゴート」にされる。戦後の「はいま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 学力問題は条件整備が決め手
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
柴田　義松
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「ゆとり」が確保されるか　これまでの知識の習得に偏りがちであった教育から「自ら学び、自ら考える」力などの「生きる力」を育成する教育へとその基調を転換していくためには、学校は「ゆとり」のある教育環境で「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 新しい知性獲得への道
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
最近の風潮は学力低下や学力崩壊の大合唱であるが、国際学力比較でわかるように、日本の中学生の学力は国際的には第三位でありながら、数学嫌い半数以上、理科は生活で大切、将来科学を使う仕事をしたいと考える生徒…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 一般的に学力を論ずるのをヤメよう
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「学力」低下はあたりまえ　学習指導要領の改訂に伴う「総合的な学習の時間」の新設をキッカケに、またもやの「学力論争」が注目されつつある。しかし、毎度おなじみの「学力論争」には正直言って、さほどの関心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 情報社会を生き抜く力を育てる情報教育
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
堀田　龍也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　情報社会はどんな社会か　　「ＩＴ革命」という言葉が巷を賑わしている。ＩＴ革命は、単にＩＴが世に流行したというだけの話ではなく、「革命」として認識されているということである。情報化が進み、特に通信の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 新しい学力としての「知性」と「教養」―総合的学習の「新しい学力」論
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
佐藤　真
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　　学力の定義は、非常に難しい問題である。周知のように、かつて広岡亮蔵氏をはじめ、多くの先達がこの問題と格闘してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 国語科教育の専門家からの意見
  • 学力が低下するほど、総合的学習は流行しない
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
授業全般／国語／総合的な学習
本文抜粋
一　言語活動学習と言語要素の学習　　昭和二十六（一九五一）年版の学習指導要領国語科編（試案）のまえがきの中に次の一節がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 国語科教育の専門家からの意見
  • 基礎・基本学習の授業水準の向上が緊要
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
授業全般／国語／総合的な学習
本文抜粋
一　戦後単元学習と総合的学習　「総合的学習」で学力低下が懸念される根拠の一つは、戦後新教育の経験主義的単元学習の実践結果にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 算数・数学科教育の専門家からの意見
  • 総合的学習は格段に数学の学力を高める　教師は驢馬車驢馬を脱出し、高度の数学を研究しよう
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
横地　清
ジャンル
授業全般／算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
一　総合学習からＩＴに向けて　固い話を許されたい。私共にとって、総合学習の開拓は、一九八五年に始まった。当時、都心の小学校で、授業中、子供が、教室の後ろで卓球をしていたり、中学校では、板書中の先生に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 算数・数学科教育の専門家からの意見
  • 総合的学習は使いよう　今こそ算数・数学＋総合学習を
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
守屋　誠司
ジャンル
授業全般／算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
一　統計教育をしっかりと　今回の学習指導要領の改訂では、統計が中学校では全く指導されない。１９７０年代には、中学３年生で標準偏差まで教えられていたことから考えれば雲泥の差である。中学での内容は、高校１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 教科学習と総合的学習の峻別
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習は学力崩壊をもたらしつつある。その原因は、総合的学習と教科学習の峻別ができていないからである。両者の峻別ができれば、総合的学習が学力崩壊をもたらす元凶になることはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 社会科の学力を問い直すとき
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
伊東　亮三
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
社会科は総合学習だった　社会科の歴史を勉強した人にとっては常識なのだが、一般に敗戦後の昭和二十二年に出発した新教育の中核教科社会科は、次のような性格をもつものとして説明されてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 理科教育の専門家からの意見
  • 学び方を学ぶ場の大切さ
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
中山　迅
ジャンル
授業全般／理科／総合的な学習
本文抜粋
学力低下の懸念はないか　　本稿では、「総合的学習の時間の導入で学力低下の懸念はないか」という問いを与えられた。これに対して、ひとまず、「その懸念がある」とお答えしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 理科教育の専門家からの意見
  • 学力低下は総合的学習が原因ではなく杜撰な理科教育課程が原因
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
左巻　健男
ジャンル
授業全般／理科／総合的な学習
本文抜粋
○学力低下はおこる　結論を言おう。　私は学力低下、知的レベルの低下は確実におこると思う。ただし、それは、直接的には総合的学習の時間の導入が原因ではない。理科など教科の教育課程のつくられかたがひどすぎる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 豊かな学び手としての子どもが育つ―総合単元「十二歳のチャレンジ」（六年）を中心に
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
宮本　浩子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
これからの社会を生きる子ども、「自己の生き方を考え、自己を拓く」子どもが育つためには、　①自立への基礎を養い、生き方の自覚を深めること…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 新しい学力「学びのマネジメント力」
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　学力低下を考える　最近、気になった二つの言葉がある。　一つは、　　「はじめに子どもありきなんてことを言っているから、子どもの学力はどんどん落ちてくるのですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 総合で育てたい力とは何か
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
小川　一彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　学力とは何か　我々が求めている学力とは、一体何であるのか。新学習指導要領では、これまでの知識や技能の重視といった量的な学力から、学習者の立場に立ち、新しいことを見つけたり、創り出したりしていくよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 「学力は学ぶ力」―自分をモニターすることを中心に
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
神戸　佳子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　どんな学力を育てたいのか　総合学習において、あるいは教科学習等において育てたい学力は多岐に渡り、その中のどれ一つとしてないがせに出来ないものであろう。ここではその中の自己学習力に焦点を絞ってみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 各教科で培われた「学び方」「ものの考え方」が総合の場で花ひらく
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
福留　明人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
各教科のどんな能力が……？　総合的な学習で育つ学力とは、問題解決の活動を進める能力である。その能力は、それぞれの問題解決の場面ごとに五つの能力として具体的に設定できると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 「総合」で生きて働く学力を
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　今、子どもたちに生きて働く学力を　――「生きる力」の育成――　平成八年の中教審の第一次答申以来、これからの教育の指針として、もうすっかりと定着した言葉である。そして、この生きる力を育成する場の中核…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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