詳細情報
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
佐藤　真
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　　学力の定義は、非常に難しい問題である。周知のように、かつて広岡亮蔵氏をはじめ、多くの先達がこの問題と格闘してきた。　しかし、現在、学校教育現場では、学力というものを理論的に定義するよりも、資質・能力として、いま求められるべき「生きる力」を育むための学力という観点から捉えようとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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