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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 中学3年
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第1回)
  • 中３／「わたし」にとっての「ルロイ修道士」を読もう
  • 教材：握手（三省堂・光村図書）
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
大島　彩弥香・桃原　千英子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　(1)学習課題の検討　この作品の魅力は，ルロイ修道士と会話をしながら，語り手「わたし」の回想が断片的に織り込まれていくところにある。過去の場面と現在の場面との行動や心情を照…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第12回)
  • ３年／物語における作者の意図を考察しよう
  • 領域：読むこと　教材：故郷（教育出版）
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
佐々木　来望・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　魯迅による小説「故郷」は，「私」が故郷に別れを告げに帰郷した場面から始まるが，幼い頃に仲良くしていた閏土や，豆腐屋の楊おばさんとの再会の描写から，当時の中国社会の酷薄さや階級格差が伝…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第11回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／詩の描写から恋愛観の時代差を探ろう　領域：読むこと　教材：初恋（教育出版）
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
佐々木　来望・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　島崎藤村の詩「初恋」は四連構成であり，「われ」と「君」との出会いの描写から始まり，「われ」の「君」に対する思いが次第に深まり，恋が成就する様子が表現されている。義務教育段階の詩の学習…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　話合い指導　全解剖
  • 話合い，これでうまくいく。教材別で見る授業デザイン　中学校
  • ３年／ディベートを生かした合意形成
  • 教材「合意形成に向けて話し合おう―課題解決のために会議を開く」（光村図書）
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元構想のポイントと重点となる話合い指導　フリーディスカッション（１年）→ディベート（２年）→パネルディスカッション（３年）という流れが，かつて話合いの一つの指導展開であった。教科書の単元構成が変…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　話合い指導　全解剖
  • 話合い，これでうまくいく。教材別で見る授業デザイン　中学校
  • ３年／動物の「象徴性」を分析する話合い学習
  • 教材「作られた「物語」を超えて」（光村図書）
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
内田　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元構想のポイントと重点となる話合い指導　話合い指導の重要な点は，学習者が自分とは異なる立場に立つ〈他者〉と出会うことによって，自己の思考に深化・変容がもたらされる点にある。もちろん思考の深化・変…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第10回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／俳人の見方を真似して，俳句を批評しよう　領域：読むこと　教材：俳句の味わい（教育出版）
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
佐々木　来望・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，俳句四句と，俳人・堀本裕樹氏による各俳句の批評文が掲載されている。俳句四句は，俳句のきまりに基づいたものに加え，季重なりの句や自由律俳句，さらには堀本氏本人の破調の句がある…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 中学校
  • ３年／人工知能との未来（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　白水始（二〇二〇）は『対話力』のなかで「子どもたちが課題を自分たちなりに咀嚼できているか，それが授業者の意図とマッチしているかが，探究に影響するケースも多々あります。」と述べて…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 中学校
  • ３年／故郷（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　指導時，本教材は中学校で学ぶ最後の小説であった。そこで単なる「読みの学習」ではなく，子どもたちにとって小説を読むことが自身の思考の高まりへつながることの実感できる単元構想として…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第9回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／漢詩から「作者らしさ」を味わおう　領域：読むこと　教材：風景と心情─漢詩を味わう─（教育出版）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
佐々木　来望・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，中学校最後の漢文単元であり，既習の漢文の知識を生かし内容を読み解くとともに，漢詩の形式や規則（押韻や対句）など，新たな知識を習得する機会でもある。教科書には，李白・孟浩然…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第8回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／時代ごとで大切にされた世界観を味わおう　領域：読むこと　教材：和歌の調べ―万葉集・古今和歌集・新古今和歌集―（教育出版）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材では，三大和歌集の『万葉集』『古今和歌集』『新古今和歌集』に収録された，計十四首の和歌が取り上げられている。これらの和歌集は成立時期や歌風が大きく異なるため，教科書掲載の和歌を…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第7回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／芭蕉の構成の工夫を捉えて思いを読み取ろう　領域：読むこと　教材：旅への思い―芭蕉と『おくのほそ道』―（教育出版）
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，『おくのほそ道』のうち「旅立ち」「平泉」「立石寺」の章段を主として取り上げている。この作品は，芭蕉が江戸を出発してから大垣に着くまでの旅の体験が記述された紀行文だが，旅を終…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第6回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／文章の目的に合わせて，必要な情報を得たり表現したりしよう　領域：読むこと　教材：実用文を読む（教育出版）
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　国語の教科書には，文学的な文章や説明的な文章が多く掲載されている一方で，実用的な文章（以下「実用文」という）はそう多くはない。また，教科書出版社により，取り上げられる文章の種類や内容…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　文学編
  • 中学校３年／故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
  • 「青白きインテリ」内省の語り
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
犬飼　龍馬
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　「故郷」は一九二一年に発表された。語り手「私」が二〇年ぶりに帰郷し，故郷や故郷の人々の変貌に心を痛める物語である。まず押さえるべき内容は四つある。一つ目は故…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　古典編
  • 中学校３年／おくのほそ道（立石寺）（教育出版）
  • 古文を読み，古文を書くために
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　芭蕉の略歴，作品『おくのほそ道』の概要，そして旅程図はいずれの教科書にも示されている。それらは，「歴史的背景などに注意して古典を読むことを通して，その世界に…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第5回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／「型破りな文章」の主張と例示の関係を読み，文章の構成を評価しよう　領域：読むこと　教材：async―同期しないこと（教育出版）
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，筆者の坂本龍一さんが，人間社会を生きる上で大切なことについて主張する論説文である。筆者の主張は，最終段落の「これは，僕たち人間社会でも同じではないだろうか。不寛容な時代には…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第4回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／登場人物の考え方を比較し，人間の存在について哲学しよう　〜領域：読むこと　教材：私（教育出版）〜
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，情報と人間の存在との関係性をテーマとして描かれた，何とも不思議な内容の小説である。主な登場人物は「私」「女性」「司書」であり，それぞれが人間の存在について別々の奇妙な認識を…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 中学校
  • ３年／人工知能との未来　人間と人工知能と創造性（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，文章を比較することを通して，批判的に読むことを学ばせる。義務教育の集大成としてこれまでに学んだことを十分に活用できるようにす…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 中学校
  • ３年／故郷（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
小黒　竜太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，作品を読んだ上での社会生活に対する自分の考えを生徒が持てるようにするのがポイントになるだろう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―古典編
  • 中学校
  • ３年／おくのほそ道（東京書籍，三省堂，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
後藤　葵
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　「おくのほそ道」を通して，生徒が「古典の世界に親しむ」姿を次のように捉える。(1)古典と主体的に関わる(2)古典に表れた見方・考え方を捉え…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第3回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／主張が明確になるように，文章の構成や展開，表現を練り直そう　〜領域：読むこと　教材：ＡＩは哲学できるか（教育出版）〜
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，題名にある「ＡＩは哲学できるか」という問いに対して，複数の推論を示しながら主張する論説文である。以前，本教材を用いて授業を行った際，文章の初読後に，題名の問いについて「筆者…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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