検索結果
書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 中学3年
全294件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「苦手」を乗り越える板書の技法
  • 書くこと・書かないことを整理できない
  • 黒板とＩＣＴの役割を決める
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
岩舩　尚貴
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板とＩＣＴの役割を決める　(1)ＩＣＴの利点を活かす　ＧＩＧＡスクール構想により，児童・生徒にタブレット端末が配布され，学校のＩＣＴ環境が整備された。従来，黒板が担ってきた「教師の知識の伝達」「学習…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「苦手」を乗り越える板書の技法
  • 子どもの発言をうまく活かせない
  • 黒板上で立場を視覚化して議論を深める
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
岩舩　尚貴
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板上で立場を視覚化して議論を深める　(1)立場を視覚化して議論する　国語科の授業において，子供の発言を取り上げ，教師が板書することのねらいは，正解を求めることよりも学習者の思考を活性化させ，より深い…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「過程」が見える　定番教材の板書ポイント解説
  • 中学校３年／夏草―「おくのほそ道」から（光村図書）
  • 古典文学を楽しく読解するために
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
益川　敦
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要と板書の工夫　光村図書１５８ページ「三代の栄耀〜落としはべりぬ。」を読解し，後に続く二句「夏草や〜」「卯の花に〜」を鑑賞するための準備とする授業を紹介する…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第2回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／抽象的な表現を読み取り，具体的なイメージを形づくろう　〜領域：読むこと　教材：立ってくる春（教育出版）〜
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，抽象的な言葉からぼんやりと浮き上がるイメージに，言葉をもたせ表現している随筆である。登場人物の「私」は，「立ってくる春」のイメージについて，「人間の形をしたものでは，なかろ…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「授業開き」最強ナビ―基本からこだわりまで
  • これで安心！　国語授業開きの全発問・指導言
  • 中学校３年／目次を活用して一年間の見通しをもとう
  • 教材：「学習の見通しをもとう」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
坂爪　新太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　最終学年のスタートとして　中学校三年生の生徒は，小学校からこれまで八年間，国語科の授業が毎日のようにあった。学校図書館で本を借りては読み，夏休みには読書感想文，時節に合わせて書写，書き初めなどをお…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／谷川俊太郎の表現の工夫を見破ろう　〜領域：読むこと　教材：春に（教育出版）〜
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，作者の複雑な思いが，言葉巧みに表現された詩である。作者は「人間の気持ちというものは，ただ一つの言葉で言い表せるほど単純ではないことが多いのです」と言葉を残しており，詩には「…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　Google Workspace for Education 編
  • 中学校「話すこと・聞くこと」　客観視と相互評価で自己調整
  • 教材：「読書を楽しむ」（光村図書・３年）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
萩原　茜
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この授業の概要とポイント　○単元名　「おすすめの本を友達に紹介しよう」　この単元は，「読書を楽しむ」という，〔知識及び技能〕（３）我が国の言語文化に関する事項と，〔思考力，判断力，表現力等〕Ａ話す…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第12回)
  • ３年／具体と抽象の関係について理解を深め，学校の魅力が伝わるような学校紹介動画の絵コンテを作ろう
  • 領域：知識及び技能／教材名：「情報をまとめて作品集を作る」（教育出版）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，学校説明会に参加する方に向けた学校紹介動画の絵コンテを作成することを通して，具体と抽象など情報と情報との関係について理解を深めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ［誌上インタビュー］教材の窓×ことばの扉 (第11回)
  • 「いつものように新聞が届いた―メディアと東日本大震災」（東京書籍・中学３年）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
今野　俊宏
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
情報化社会におけるメディアの利活用について，子どもたちと一緒に深く考えてみたくなる教材です。　　―東日本大震災から間もなく丸12年を迎えます。当時，ものごころついたかつかないか，くらいの年齢の生徒がこ…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 中学校
  • ３年／班対抗！熟字訓クイズ大会
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
矢崎　寛子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　熟字訓について理解を深める。　　準備物　資料集／タブレット／Googleスライド／解答プリント／難読漢字に関する本…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 中学校
  • ３年／Kahoot!による四字熟語早押しクイズ大会
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
矢崎　寛子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　四字熟語について理解を深める。　　準備物　プリント／資料集／Google forms／Kahoot!／タブレット…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２〜３年］呼びかけ音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　掛け合いで呼びかけるように音読していくことで韻文の定型リズムや調子が自然と身に付く。　　手順…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２〜３年］ラジオドラマ音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ラジオドラマのように，聞き手がイメージ化しやすいよう情感込めて味わい深く読む。　　手順　(1)「走れメロス」を題材に，全文通読後，六人程度の班ごとに登場人物と語り手を割り振る…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 中学校
  • ［２〜３年］ラジオニュース音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山下　幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　ラジオニュースのように聞き手がイメージしやすいよう冷静沈着かつ正確に間違いなく読む。　　手順…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第11回)
  • ３年／助言を受けて論理の展開を見直して，自分のよさが伝わる志願理由書を書こう
  • 領域：書くこと／教材名：「自己ＰＲ文を書く」（教育出版）
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，自分のよさが伝わるような受験用の志願理由書を書くことを通して，助言を受けて論理の展開などのよい点や改善点を見いだす力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第10回)
  • ３年／詩に込められた思いについて自分の考えをもち、詩を創作しながら表現の仕方について評価しよう
  • 領域：読むこと／教材名：「わたしを束ねないで」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，本文の詩の表現を活かして自分の詩を創作しながら，作者が詩にどのような思いを込めたのか話し合う活動を通して，文章の構成や論理の展開，表現の仕方について評価する力を高めていくも…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第9回)
  • ３年／自分の体験と文章の比較から，考えを広げたり深めたりして，「今の社会をどう生きていくか」討論しよう
  • 領域：読むこと／教材名：「誰かの代わりに」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，文章を要約し自分の体験と結びつけながら「今の社会をどう生きていくか」討論する活動を通して，文章を読んで考えを広げたり深めたりして，人間，社会，自然などについて，自分の意見を…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第8回)
  • ３年／叙述から芭蕉の心情を読み取り，お互いに説明し合って，人間や自然について思いを巡らせよう
  • 領域：読むこと／教材名：「夏草―「おくのほそ道」から」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
星野　優
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，『おくのほそ道』の各章段における芭蕉の心情を読み取り，それを交流することを通して，人間や自然について自分の意見をもつことをねらいとしている…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第7回)
  • ３年／表現の仕方について評価しながら読み，「故郷」の価値を批評する文章を書こう
  • 領域：読むこと／教材名：「故郷（魯迅・竹内好訳）」（教育出版）
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，「故郷」の価値を論じたり，評価したりすることを通して，様々な表現の仕方の意味について考える力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第6回)
  • ３年／慣用句・ことわざ・故事成語についてのクイズを出し合い，理解を深め語彙を豊かにしよう
  • 領域：知識及び技能／教材名：「慣用句・ことわざ・故事成語」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
星野　優
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，慣用句・ことわざ・故事成語についての問題を作成し，解き合うことを通して，慣用句や故事成語についての理解を深め，語彙を豊かにするものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ