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書誌名:
現代教育科学
特集名:
到達目標の明確化で授業は変わる
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 提言・到達目標の明確化と学校の創意工夫
  • 教育マニフェストの工夫
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
葉養　正明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■理念的なうたいこみの転換へ■　次期学習指導要領の作成や義務教育改革を焦点に、文部科学省の改革工程表が公表された。今年は改革の具体化に向けての作業が進められる年になりそうだ。昨年の教育改革論の焦点であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 提言・到達目標の明確化と学校の創意工夫
  • 到達目標の明確化は目標準拠評価の理念と一致する
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
千々布　敏弥
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
昨年十月に出された中教審答申「新しい時代の義務教育を創造する」は、国が明確な戦略に基づき目標を設定してそのための確実な財源など基盤整備を行うことと、教育の結果について国が責任を持って検証する構造への転…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 提言・到達目標の明確化と学校の創意工夫
  • 履修原理の見直しとスタンダードの設定
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
田中　耕治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈一〉　一昨年に開催された、教育に関するある国際シンポが終了したときに、フランスの学者にこんなことを質問してみた。「フランスの小学校では落第制度がありますね。落第した生徒には大変な負担になりませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 提言・到達目標の明確化と学校の創意工夫
  • 知識や技能を定着させ、能力を育成する授業を目指して
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　「到達目標の明確化と学校の創意工夫」という課題には、学校教育で目指すべき目標を明らかにし、明らかにした到達目標を子どもに確実に定着させることが意図されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 提言・到達目標の明確化と学校の創意工夫
  • 目標の明確化と結果の検証
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
相対評価から絶対評価への流れは、着実に定着してきている。平成一七年一〇月二六日の中央教育審議会「新しい時代の義務教育を創造する（答申）」は、その流れを一層推し進めるものである。答申に見られる目標の明確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（１）「国語力の育成」授業をこう変える
  • 言語技術教育を軸にした読解力の育成
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　国語学力論のために　これからの国語科教育を考える上で示唆に富む二冊の本がある。藤田英典『義務教育を問いなおす』と石原千秋『国語教科書の思想』である（いずれも二〇〇五年、ちくま新書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（１）「国語力の育成」授業をこう変える
  • 国語力育成のための発想の転換
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　「国語力の育成」がなぜ必要か　「国語力」ということが話題になったのは、平成16年２月３日に文化審議会答申として出された「これからの時代に求められる国語力について」であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（１）「国語力の育成」授業をこう変える
  • 国語力アップ「ファンレター指導」
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　国語力をめぐって　平成一六年二月、文化審議会答申「これからの時代に求められる国語力」が公表された。その答申を読んでみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（２）「理数教育の重視」授業をこう変える
  • 到達目標を活動化して、授業に生かす
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
森　一夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　なぜ、いま再び到達目標なのか　「到達目標」と聞いて、「いまごろ、どうして？」と、いぶかしく思った教師も多いのではあるまいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（２）「理数教育の重視」授業をこう変える
  • 授業の創造主体は先生と子どもにある！
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
鈴木　正彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　平成17年10月26日、中央教育審議会は義務教育の改革に踏み込む答申を行った（「新しい時代の義務教育を創造する」）。答申は今日の国際的な競争化時代にあって、国家戦略として義務教育の質の向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（２）「理数教育の重視」授業をこう変える
  • 教科書を超えて質の高い学習を
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
三上　周治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力低下は、想定内の出来事（子どもの責任ではない）　平成16年12月に二つの国際学力調査が発表された。ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）実施のＰＩＳＡ調査とＩＥＡ（国際教育到達度評価学会）実施のＴＩＭＳ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 話せるようにならなければ小学校の英語教育ではない！
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
平田　淳
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１　小学校英会話の目指すべき到着目標　小学校英会話の授業で目指すべき到達目標は、何よりも　　子どもが英語を話すようになること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 期待する学力とその達成の道筋を明確にした授業づくり
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
村端　五郎
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
小学校英語の課題　各種調査の報告を見ると英語の学習を取り入れている国内の小学校はすでに９割を超えている。しかし、その一方で課題も次第に明らかになってきている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 授業イメージをもち、すぐれた実践の追試から到達目標を明確化する
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
川神　正輝
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳの授業がウェブで無料公開されている。読売新聞社主催「教師力」セミナーの映像である。二つの小学校英会話の模擬授業は必見である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（４）「情報リテラシー教育の充実」授業をこう変える
  • 言語技術を組み込んだ授業システムを
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　情報リテラシー教育の課題　「情報リテラシー教育の充実」のための授業改革とカリキュラムはどうあるべきなのか。答申の中で重要課題として取り上げられた、国語力の育成・理数教育の重視・小学校の英語教育の導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（４）「情報リテラシー教育の充実」授業をこう変える
  • まずは「読解力」育成のストラテジーの確立を！
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
片上　宗二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　社会のＩＴ化に対応し、学校の情報環境を整備し、情報リテラシーを高める教育を充実することが重要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（４）「情報リテラシー教育の充実」授業をこう変える
  • 到達目標と学習過程を明確にした「情報リテラシー能力」学習を
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
左近　妙子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　情報リテラシー能力とは何か　現在、高度情報通信ネットワークの進展により、子どもがコンピュータやインターネットを活用し、情報化社会に主体的に対応できる能力、すなわち情報リテラシー能力の育成が、公教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（５）「総合的学習の見直し」授業をこう変える
  • 総合的な学習で学力向上プロジェクトに取り組もう！
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
田中　博之
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
筆者は、今、総合的な学習の時間を見直すとすれば、それは時間数の削減でも、あるいは、「聖域なき構造改革」のために総合学習コーディネータの予算を引き上げることでもなく、子どもの学力向上に効果を上げられるほ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（５）「総合的学習の見直し」授業をこう変える
  • 単元ごとの実践スキル形成の具体化
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
到達目標明確化は課題山積　現在進められている新学習指導要領作成に向けた到達目標の明確化は、総合的学習の場合、特に課題山積である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（５）「総合的学習の見直し」授業をこう変える
  • 単元ごとの評価規準表を意識して授業を行う
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　身に付けさせたい力は何か　子どもの学びを次の活動に生かすような評価が必要である。　そのためには、授業前からしっかりした評価基準を持ち、授業に臨まないといけない。そして、その評価を次の授業に生かすの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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