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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第4回)
  • 作図活動をとおして，今日的課題を正しく捉え，考える子どもを育てよう！
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　今日的課題を捉えるために　　前号では，子どもの読図力を高めて，自然災害に備える力〈防災力〉を育成する学習活動を提案した。人々に甚大な被害をもたらす自然災害は，特に人口減少地域に大きな被害を与え，人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第58回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（４）
  • 中学校歴史的分野に示された「理解すること」
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
四月号より中学校の歴史的分野の「年間指導計画」について考えています。今回は中学校歴史的分野に求められる「理解すること」について，学習指導要領を使って確認しましょう…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (2)自力解決
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
岡本　貴裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，困っている子どもの問題解決を手助けし，　○　「成功する授業」では，困っている子どもが感じている難しさを問う…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (6)指示
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
山本　耕平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，一度にすべてを指示し，　○　「成功する授業」では，解決の流れに沿って段階的に指示する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
1
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  • 特集　実は違いは紙一重!？失敗する授業×成功する授業
  • (12)探究的な学び
書誌
数学教育 2024年7月号
著者
成田　慎之介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×　「失敗する授業」では，「ヒント」を出し，　○　「成功する授業」では，「手立て」を講じる。　　語弊がありそうな事例タイトルですが，換言すれば，生徒一人ひとりが本時の問題の答えを出せるようにすることを…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
2
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  • １人１台端末活用ミニハック (第4回)
  • Flipでデジタルポートフォリオを残そう
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　遊び心を生かした振り返り　７月は評価の時期です。１学期の通知表に道徳の評価を載せないという学校もあるかもしれませんが，それでも夏休み前に４月から行ってきた道徳授業を振り返ることは大きな意義があると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • 「個別最適な学び・協働的な学び」を実現！効果的な授業組立てスキル
  • Point①　児童が解決したい学習課題の想定／②　児童がつくる学習過程の設計／③　児童の学びを支援する教師の役割
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
安藤　亨
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　「個別最適な学び・協働的な学び」を実現している児童は，授業の中でどのような姿を見せているのでしょうか？　私は「自分に相応しい学びを自ら選択・決定していく姿」「周りの友達や先生，情報とうまく関…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 通知表所見作成で役立つ！ネガポジ「言い換え」一覧
  • 生活面
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あ　あきらめが悪い　最後までやりとげる　チャレンジ精神旺盛　粘り強い　あわてんぼう　行動的　行動が機敏　行動が早い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
1
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 通知表所見作成で役立つ！ネガポジ「言い換え」一覧
  • 学習面
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あ　揚げ足をとる　別の視点から考える　◆用例　教師や友達の言葉の揚げ足をとる　→教師や友達の言葉を別の視点から考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
3
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 生活面の文例（小学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
忘れ物が目立つ子ども　△ネガティブ　宿題や必要な道具の忘れ物が目立ちます。忘れ物をするとまわりの友達にも迷惑がかかるので，次の学期は克服してほしいと思います…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 学習面の文例（小学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
意見が言えない子ども　△ネガティブ　授業中，発表できないことが多かったので，少しずつ自分の意見が言えるように声かけしています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 生活面の文例（中学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
歌津　文也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
悪口を繰り返す生徒　△ネガティブ　悪口を繰り返すことで相手の気持ちを傷つけてしまいます。人間関係を大切にするよう心がけましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 学習面の文例（中学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
山田　貞二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業中の私語が多い生徒　△ネガティブ　授業中に周りのことを考えずに，友達と私語を交わす場面が多くみられました。授業には集中して取り組み，迷惑をかけないようにしましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • サンバ先生の１日１技 (第4回)
  • ７月　けんか等の聞き取りは周りの子どもから行う／けんか等の聞き取りは１人ずつ行う／他
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
サンバ先生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1日（月）　けんか等の聞き取りは周りの子どもから行う　トラブルが起こった際には，起こったことをいかに正確に把握するかが重要になります。そのためには当事者に聞く前に，まず直接関係はないが周りで見ていた子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第4回)
  • ありのままの君を受け入れる新たな形を探る（２）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前回に引き続き，理想の学校ワークショップで検討したアイデアについて紹介します。特にグラフィックレコーディングに残る「職員室」や「通信簿」といった，学校機能の再発明について紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （４）「すること」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
宮野　雄太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
することが見える視覚支援のポイント　ポイントは２つあります。１つ目は，TEACCH自閉症プログラムが開発した「ワークシステム」の考え方です。「ワークシステム」とは，「ある場面で行う『すること』のまとま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （８）給食　いろいろ食べて元気になっちゃおう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
髙井　彩子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
初めて経験することや，見通しがもてないことに消極的になる児童への給食指導で使用した教材です。自分が食べたことがある物や好きな物は安心して食べることができますが，普段食べ慣れない物や苦手な物が入っている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • １人１台端末時代の情報モラル・マナー (第2回)
  • 防災とＳＮＳ
  • 正しい情報を得るために気をつけることを考えよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
樋井　一宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
各種メディアが扱う有事の際の情報の「確からしさ」を検証する本実践は，生徒が発信側になる可能性もあることを考慮するとまさにシティズンシップの学びです。生徒の理解レベルや高等部を見据えた発展としては，有事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第8回)
  • ［実践］各教科等を合わせた指導（作業学習）
  • すずかけ祭りに向けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
多田　肇
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
各教科等を合わせた指導において関連する教科を整理したうえで，設定された単元目標や評価規準，授業実践から評価までが，現行の学習指導要領の文脈を踏まえて，適切に実践されています。また，従前から作業学習で大…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特別支援学校の校務分掌　虎の巻 (第2回)
  • 進路開拓担当の仕事術
  • 生徒の就労基盤の構築と，卒業後の未来に向けた進路選択のために
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
西井　孝明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
関係性の構築と障害生徒の理解へ　進路開拓担当の業務は，生徒の卒業後の未来を描き，もてる可能性を導き出し，社会へと繋げていく大変やりがいのあるものです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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