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  • 特集　国語の自己調整学習　実装ガイド
  • 見通すフェーズの自己調整学習＆方略
  • 課題や問いを広げる・絞る
  • 小学校
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
髙桑　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
「自己調整学習」実装のポイント　アンケートや初発の感想から，課題や問いを十分に広げた後，身に付けるべき力に向かって学びの焦点を絞り込み，児童が目的意識をもって表現を吟味・修正しながら自律的に学びを調整…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第4回)
  • 中２／違っていて、似てもいるから話し合う
  • 相違点を明確にして聞く（教育出版）
書誌
国語教育 2026年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴・分析　・自分の意見との相違点を踏まえてスピーチを聞く活動には，大きく二つの特徴があります。ディベートのような対立構造にならないため，メタ認知を働かせて客観的に聞くことができること，そして聞…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　難所攻略！「指導と評価の一体化」
  • 「生徒の個人差」にかかわる難所
  • 数学が得意な生徒をどう伸ばし，評価するか
書誌
数学教育 2026年7月号
著者
塩浦　康平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ チャレンジ問題で発想力や考え方を問う　知識・技能の習熟を図る場面では，問題練習の時間も必要になります。しかし単純な計算問題を並べただけのプリントでは，得意な生徒はすぐに解き終えてしまいます…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　難所攻略！「指導と評価の一体化」
  • 「振り返り」にかかわる難所
  • 振り返りが感想に留まることをどう防ぐか
書誌
数学教育 2026年7月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 振り返りを行う目的を明確にする　形式的に学習感想を書き綴るだけでは，振り返りの意味はありません。あくまでも「単元の学びを意識した振り返り」「本時の目標を意識した振り返り」が重要であることを…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　難所攻略！「指導と評価の一体化」
  • 「学習の系統」にかかわる難所
  • 学年を跨ぐつまずきをどう見取り，学び直すか
書誌
数学教育 2026年7月号
著者
宮部　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１ 基礎概念の曖昧さを見抜いて補う　学年を跨ぐつまずきの多くは，基礎概念が曖昧なまま操作に進んだことに起因します。量の関係や変化の意味が十分に理解されていないと，学年が上がるほど抽象度が増し…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
5
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  • ローテーション道徳でつくる中学校道徳授業 (第4回)
  • 評価はどうする？―複数の目を生かした評価資料の蓄積―
書誌
道徳教育 2026年7月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
ローテーション道徳における評価の考え方　ローテーション道徳を取り入れる際に、必ずといってよいほど話題になるのが「評価をどうするか」という問題です。４月号でも触れましたが、今回は実際にどのようにして通知…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 自治的集団へのロードマップ (第4回)
  • ７月：「管理」の誘惑を「信頼」で超える―１学期の締めくくりと，子どもを信じて「待つ」時間
書誌
授業力＆学級経営力 2026年7月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学期末の「ゆらぎ」を慈しむ　新年度の緊張感とともに走り抜けた4月から，早3ヶ月が過ぎようとしています。7月の教室は，１年の中でも少し特殊な状況になっているのかもしれません。梅雨明け特有の蒸し暑さと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 生徒も教員もわかる行動づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
著者
時光　秀明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
行動の指導に悩むとき　「どのように行動を指導すればよいのだろう」「この対応でよかったのだろうか」と悩む場面は，教員であれば少なくありません。生徒も日常生活や授業のなかで，「どのような行動がよいのか具体…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　ＮＧ指導全書―あなたはどこで間違えたのか
  • ＮＧ指導全書―授業の殻を破るカギ
  • 学習文化
  • 学習意欲の喚起
書誌
国語教育 2026年6月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
周りの音声まで拾う、タブレット端末の機能　「話すこと・聞くこと」の学習において、タブレット端末の録画機能を活用して、児童が発表の様子を記録することがあります。しかし、教室内で行う場合、他の児童の声や雑…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第3回)
  • 小３／「まいごのかぎ」は見つかったのか考えよう！
  • まいごのかぎ（光村図書）
書誌
国語教育 2026年6月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴・分析　・本教材は図工の時間に笑われたうさぎを消してしまい、そのうさぎとファンタジーの世界で出会ってりいこが元気を取り戻す構成になっています…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　視点や方法を身につける！見方・考え方を鍛える課題解決学習
  • 08　【授業最前線】視点や方法を身につける！見方・考え方を鍛える課題解決学習モデル　高等学校
  • 地理（地理総合）【生活文化の多様性の単元における課題解決に向き合う学習】アフリカの民族と生活文化を題材とした実践例
書誌
社会科教育 2026年6月号
著者
牛込　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　平成三〇年告示の新学習指導要領では、知識の習得や思考力・判断力・表現力等の育成とともに、学びを社会や人生に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養を目指している。また、次期学習指…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第81回)
  • 中央教育審議会の審議と社会科教育の展望（３）
  • 学習指導要領の「表形式化」とは
書誌
社会科教育 2026年6月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
０　はじめに　四月号より、学習指導要領改訂に関わる公開資料をもとに、その方向性を踏まえた現行要領のもとの授業改善の留意点について考えています（なお、本稿は執筆時［三月中旬］までの資料に基づくものであり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　問題例＆事例満載！全単元のテストと評価
  • ２年
  • 一次関数
書誌
数学教育 2026年6月号
著者
吉田　将康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　知識の概念的な理解を問う問題例　ある携帯会社の１か月の電話料金プランでは，60分までは一定の金額で，60分を超えると１分あたり20円ずつ使用料が追加されます。この電話料金プランを利用するAくんの１…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　問題例＆事例満載！全単元のテストと評価
  • ３年
  • 多項式
書誌
数学教育 2026年6月号
著者
小倉　詩織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　知識の概念的な理解を問う問題例　以下のように計算できる理由を，乗法公式を使わずに，図や式を使って説明しましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　問題例＆事例満載！全単元のテストと評価
  • ３年
  • 関数y＝ax^2
書誌
数学教育 2026年6月号
著者
内藤　成美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　知識の概念的な理解を問う問題例　下の表はxの値とそれに対応するyの値を表しています。yがxの二乗に比例するとき，yをxの式で表しましょう。その際，解決過程も記述しましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • ローテーション道徳でつくる中学校道徳授業 (第3回)
  • ローテーションの組み方―組み方の留意点と工夫―
書誌
道徳教育 2026年6月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
ローテーションの組み方の留意点　ローテーション道徳におけるローテーションの組み方について、筆者の在籍校や札幌市内の中学校を例に具体例を挙げて紹介します。また、各学校の状況に応じてローテーションを組む際…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　超解説「メタ認知」ってなんだ？
  • ［自己調整学習とメタ認知］自ら学びを調整するうえでメタ認知が果たす役割とは？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年6月号
著者
木村　明憲
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント1　メタ認知で自らの学習のバランスを取る　自己調整学習は「行動」「動機づけ」を「メタ認知」し，自らの学習のバランスを取る学びのあり方です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
1
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  • 特集　学びの般化をねらえ！通常の学級と連携した通級による指導
  • 通常の学級の学びにいきる自立活動の指導アイデア
  • 「１健康の保持」を主とした指導①　私のイライラレベル表
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年6月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ねらい　・ストレスによる体の変化を知る。　・ストレスマネジメントの方法を考える。　　指導の流れ　①イライラした時に生じる体の変化を思い出させる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― (第3回)
  • カタカナの読み書き支援
  • 表音文字としての理解と語彙との結びつき
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年6月号
著者
水田　めくみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，前号で紹介したひらがなと同じ表音文字であるカタカナの読み書き支援について取り上げます。　カタカナの特徴…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • ［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第2回)
  • 高次の資質・能力
  • 全体の示し方・内容
書誌
国語教育 2026年5月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
プロローグ～前回と今回のつながり～　第１回では、「高次の資質・能力」をトピックワードとして取り上げ、国語科の学習内容構造をどのように示そうとしているかを解説しました。ポイントをまとめます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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