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  • 特集 社会科授業づくり名人への道 プラスαの旬テーマ
  • 視点5 〈主体的・対話的で深い学びの視点から〉地理・歴史・公民―プラスαのポイントはここだ
  • 歴史/三つの内容を意識した「深い学び」をめざして
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
角田 将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「教育のねらい」をどう構想するか  新学習指導要領においては,教授すべきコンテンツ(内容)を重視するだけではなく,学習の成果としてどのようなコンピテンシー(能力)を身に付けることができるかを重視す…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 社会科授業づくり名人への道 プラスαの旬テーマ
  • 視点9 【授業最前線】プラスαの旬テーマで考える私のオススメ授業 中学校
  • 歴史的分野/古代までの日本〜近世の日本
  • カリキュラム・マネジメントで深い学びを
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
太田 英治
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  平成三三年の新学習指導要領の全実施にともない,今年から移行措置がとられている。今回の改訂では,キーワードとして「主体的・対話的で深い学び」「見方・考え方」「何ができるようになるか」「何…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 板書でみる 1時間の授業改善のポイント (第7回)
  • 効果的なバトンパスの方法は?
  • 3年/2乗に比例する関数の利用
書誌
数学教育 2018年10月号
著者
山口 高司・大田 誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 板書  2 授業づくりにおける工夫点 新学習指導要領では,主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善が重視されています。そこで今回は,めあてと振り返りに注視して授業を構想しました。めあてについ…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 全国の現場で数学教育を支える 熱き同志の会 (第14回)
  • みんなで考え,実践から学ぶ数学授業づくり研修会
書誌
数学教育 2018年10月号
著者
大谷 由香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
島根大学教育学部附属学校園は,「子どものいる教員研修センター」をキャッチフレーズに,島根県の教育課題に対応した実践研究の推進を通して,現職教員研修機能の強化に取り組んでいます。本学校園の中学校数学科の…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 話し合いの授業技術
  • 基礎・基本のまとめ
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
尾高 正浩
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 話し合いとは 「道徳科の授業で話し合いしてますか」 皆さんは,この問いに何と答えますか。自分の授業を振り返ってみて,教師と子どもの一対一の応答になっていませんか。残念ながら,多くの授業が子ども同士…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 事例で見る授業技術(話し合い)
  • スケール表・役割演技を活用した話し合い活動
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
鈴木 陽介
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 事例で取り上げる授業技術 (1)事例1について この事例のポイントは,「スケール表」の活用にある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • ライブ! 職員室 みんなが学びやすい教室のつくり方 (第7回)
  • 服薬による症状の緩和と副作用(その1)
書誌
授業力&学級経営力 2018年10月号
著者
川上 康則
ジャンル
学級経営
本文抜粋
トクジ先生,うちのクラスに「最近,薬を飲み始めました」っていう子がいるんですが,特に変化は見られません。効いていないのでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
  • 視点1「主体的・対話的で深い学び」と大学入試改革
  • 高校教育を通じて育む力と大学入学共通テストで問いたい力
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
大杉 住子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 高大接続改革が目指すもの  大学入試は,教育という営みの中でどのような役割を担っているものなのだろうか? 日頃改めてこうした入試の意義に関わる問いが立てられ議論される機会は多くはないと思うが,新し…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 04 既習と比較して拡張的に考えさせる
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
小岩 大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 拡張する必要感をもたせる 2 既習のきまりを使って拡張させる  授業では,すでに拡張された数学を示すのではなく,生徒自らが既習を拡張し,数学を創造していくことを経験させたい。既習の何が問題で,それ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 21 実験して考えさせる(関数)
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
大塚 みずほ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 身近に感じられるような問題を設定する 2 「関数であると言える」ことを確認する場面を設定する
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 板書でみる 1時間の授業改善のポイント (第6回)
  • ウェーブにかかる時間は?
  • 1年/比例・反比例
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
四之宮 暢彦・大田 誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 板書  ※画像  2 授業づくりにおける工夫点 全国学力・学習状況調査数学B3ウェーブ(平成26年度)では,「大地さんの求め方」において,「事象を理想化・単純化して問題解決した結果を,事象に即して…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 対話的な学びを促す教材アレンジ (第6回)
  • 極限まで近付け!
  • 1年/方程式
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
原田 壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
限りなく目的に近付いていく。「これかなぁ」と答えを出してみて,さらにほかの生徒が「これでどうだ」と。さらに,「いやいや,こっちの方がいいよ」と極限まで近付いていく。そんな問いを考えてみた…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 運動会の組体操「安全と見栄え」両立の指導技術/盛り上がる運動会づくり
  • 第1特集 運動会の組体操「安全と見栄え」両立の指導技術
  • 教えて!「運動会で組体操」ギモン・シツモン
書誌
楽しい体育の授業 2018年9月号
著者
藤田 昌一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Q 「組体操」と「組立体操」の違いは? Answer 本来,「組体操」と「組立体操」は区別して用いられるものです。日本体育大学荒木達雄教授(1)は,次のように述べています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学力調査B問題の記述式にも対応!書く力を伸ばす授業アイデア
  • 【実践】書く力を伸ばす小学校の授業アイデア
  • 【5年/意見文】持続可能な社会に向かっているか―今,できることを考えよう―
  • 光村図書5年 グラフや表を用いて書こう
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
中山 美和
ジャンル
国語
本文抜粋
書く力を高める指導のポイント (1)ポイント1 自分の考えを明確にする 書く力を高める指導で一番押さえたいポイントは、自分の考えをもつ時間、書きたいことを明確にする時間の設定である。本単元では、導入で…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • クラスがまとまる! 笑顔が広がる! 今月の学級経営ネタ (第6回)
  • 6年/学級会を盛り上げよう! 「心の中を可視化する方法」
書誌
授業力&学級経営力 2018年9月号
著者
多田 幸城
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 言葉で気持ちを伝える難しさ 「学級会がうまくいかない」。そんな声が聞こえてきました。発言する子どもはいつも一緒で,発言力がある子どもの意見に流されてしまう。静かな子の意見が学級に反映されない。そん…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • トピックス (第69回)
  • 特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 総則編(幼稚部・小学部・中学部),各教科等編(小学部・中学部),自立活動編(幼稚部・小学部・中学部)の公表について
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
◆特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 総則編(幼稚部・小学部・中学部),各教科等編(小学部・中学部),自立活動編(幼稚部・小学部・中学部)の公表について…
対象
幼児・保育/小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】紙すきでクリスマスグッズを作ろう
  • 生徒一人一人がもつ力を発揮できる“学び合い”の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
阿部 俊介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校では「共に生きる力を育む授業づくり〜児童・生徒それぞれがもつ力を発揮できる“学び合い”の工夫」というテーマで研究に取り組んできました。「共に生きる姿」を,「一人一人が得意なことやよさを生かし,自分…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第5回)
  • 小学1年/【書くこと】観察したことを記録する文章を書こう
  • 「しらせたいな、見せたいな」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
染谷 華奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この単元では、「対象を詳しく観察して的確な言葉で表し、語と語や文と文のつながりに留意して文章にする力」「書いた文章を読み返し、内容を確かめる力」を身に付けさせたい。的確な言葉…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 追究の鬼を生む!「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点5 【授業最前線】追究の鬼を生む! 「新内容・重点事項」教材&授業設計プラン 小学校
  • 5年「(販売を事例にした)我が国の産業と情報との関わり」
  • ユニクロと情報の関わりを追究する授業モデル
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
松浪 軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  一九九〇年代のIT革命から二〇年、情報技術は急速に発達し、現在ではeコマース(電子商取引)やクラウドの普及、ビッグデータやAIの活用が国民の生活や産業のしくみを大きく変化させている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 追究の鬼を生む!「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点6 【授業最前線】追究の鬼を生む! 「新内容・重点事項」教材&授業設計プラン 中学校
  • 公民的分野「私たちと政治」
  • 「現実の政治」の中から身近な「対立」事例を取り上げて「多面的・多角的に」追究する
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
大島 泰文
ジャンル
社会
本文抜粋
1 主なねらいの変更点  平成二九年版『中学校学習指導要領解説社会編』に書かれている、公民的分野の大項目「私たちと政治」の主なねらいは次のとおりである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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