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特別支援教育/外国語・英語
全37件(1〜20件)
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  • 特集 学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
  • 【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
  • 英語
  • 英語学習においてワーキングメモリーを活かすための土台づくり
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年7月号
著者
新ヶ江 りえ
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
生徒について 全日制高校普通科普通コース,1クラスには40名の生徒がいます。一人一人異なった背景や特性をもっていることを前提に,授業には様々な内容をちりばめるようにして生徒が「おもしろい」や「できる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
  • 【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
  • 英語
  • 多感覚を用いた英語学習への支援
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年7月号
著者
佐藤 史人
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
はじめに 中学生になると,本格的に英語の授業が始まります。ワーキングメモリーの弱い子どもにとって,英語の読み書きは,日本語の読み書き以上に困難を伴います。日本語の読み書き困難は,児童生徒の1〜5%程度…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 英語教育のユニバーサルデザイン (第2回)
  • 音節感覚に慣れ親しみながら,語彙の定着を目指そう!
  • マイ・アルファベット・ブックとリズムボタン
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年7月号
著者
村上 加代子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
●はじめに 新学習指導要領では,小学5・6年次に扱う語彙数が600〜700語程度と言われています。ですが,実際に各ユニットが終わったからと,その前のユニットの単語を使わなければどんどん忘れていきます…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ICTのアイデア42
  • 英語
  • おでんでパターンプラクティス!
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島 睦美
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
【目的】簡単な英語語順の定着を目指します。 【対象】音や文字,聴覚や視覚だけのインプットによる学習があまり得意でない学習者…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ICTのアイデア42
  • 英語
  • 並べ替えパズル
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島 睦美
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
【目的】語順の定着を目指します。 【対象】英文を書く際に,単語と単語の間隔がまばらで,単語の切れ目がわかりにくかったり,単語が文章の最小単位である感覚がつかみづらい学習者を対象とします…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 英語教育のユニバーサルデザイン (第1回)
  • アルファベットの名前読みと仲よくなろう!
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年4月号
著者
行岡 七重
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
はじめに きらきら星のメロディーに乗せ,「何となく」アルファベットを歌ってきた子どもたちが,一つ一つの文字とその音(読み方)を習得していく段階で,その全てを暗記で行うことは大変です。今回は,暗記に頼ら…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
  • 実践 授業で行う合理的配慮のアイデア
  • (8)中学校英語
  • 授業参加が難しい子への「こっそり」支援
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年1月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
子どもの困難さ 中学生になると,本格的に英語の授業が始まります。読み書き等に困難のあるLD傾向の生徒たちにとって,英語は授業参加が難しい教科の一つとなります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ミニ特集 Let’s start! 特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 【特別支援学校 小学部】みんなで仲良くなろう〜英語に親しむ生活単元学習〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
山本 和彦
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語/生活
本文抜粋
本校の概要 本校は小学部・中学部からなる知的障害教育特別支援学校です。小学部99名,中学部90名の児童・生徒が在籍しており,74名の教員が指導にあたっています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 子どもにあった英語学習を目指して!
  • 小学校通級指導における英語指導の試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
仲本 義規
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 はじめに 「英語ができないから高校,大学に行けないかも」この言葉は,通級指導に通っていた6年生A君のものです。筆者は本児の担当として通級で指導を行っていました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • Newsな視点 (第22回)
  • 小学校英語とLD
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年7月号
著者
村上 加代子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
英語教育でつまずく子ども像 LDでは,「聞く・話す・読む・書く・計算する・推論する」などのいずれかに極端な弱さがあると言われていますが,英語学習ではまさにLD児が苦手とする4技能(聞く・話す・読む・書…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「できた!」が実感できる ICT活用アイデア&授業改善術
  • 実践 「できた!」が実感できる ICTを活用した授業づくり&授業改善術
  • 中学校 通級指導教室/自分に合った学び方を見つける英語学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
杉森 弘
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 一人一人の学び方に対応したツール 英語は,文字と音の対応の難しさやアルファベットの「b」と「d」,「p」と「q」,「f」と「t」のように似た形の文字があるので,読み書きの習得に困難が見られる生徒は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
  • 事例
  • 1 ユニバーサルデザイン
  • (6)中学校「英語」/“Clear”な授業を目指して
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年10月号
著者
津田 美香
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
はじめに 「授業のユニバーサルデザイン」を取り入れ,教室にいるどの生徒にとっても「楽しい」「参加できる」「わかる」の3つが双方向につながる授業を目指し,日々取り組んでいます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 ICT活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
  • 実践
  • 1 教科の授業で行うICTによる学習保障
  • (3)【英語】ICTを用いて英語の「読み」と「書き」を支援する
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年7月号
著者
村田 美和
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
はじめに 英語の読み書きにのみ,困難さがあるかどうかを厳密に評価することは,現段階では難しい状況です。しかし,音声読み上げや,代筆といった手段を活用すると,英語の成績が上がるという人がいます。私が過去…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学びにくい子への<国語・算数・外国語>つまずきサポート
  • 事例<外国語(英語)>
  • 13 中学校/誰にでも効果的な英単語つづりの覚え方
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
大友 かおり
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 書かずにおぼえる英単語のつづり 英語の学習で簡単な内容では,聞く,話す分野では,あまり差がでませんが,読み書きにおいて,特に単語のつづりを覚えるというところで,苦手意識を持つ生徒によく出会います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学びにくい子への<国語・算数・外国語>つまずきサポート
  • 事例<外国語(英語)>
  • 14 中学校/英語は語順で理解する―カードを活用した学習指導―
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
小田島 和枝
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 はじめに 英語の教科書は,異文化への関心を高めると同時に文法も発音もと盛りだくさんで,生徒はとまどいます。日本語の文末決定性とは違い,英語は語順で意思を明確に伝えます。興味を高めた上で語順をわかり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学びにくい子への<国語・算数・外国語>つまずきサポート
  • 事例<外国語(英語)>
  • 15 中学校/初期の英語指導はスモールステップでていねいに!
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
三木 さゆり
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 はじめに 特別支援教育の広がりとともに,できない生徒に対して「何度も繰り返しゆっくり教える」「だからあなたも努力しなさい」という方法だけでは通用しない子供たちの存在が明らかになってきました。特に英…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学びにくい子への<国語・算数・外国語>つまずきサポート
  • 事例<外国語(英語)>
  • 16 中学校/「見て・聞いて・触れて」わかる!英単語指導
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
中山 めぐみ
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
1 通級指導教室に通う生徒たち 昨年度本校に,奈良県で2校目になる中学校通級指導教室が設置され,今年度担当して2年目になります。生徒たちは「学びにくさ」から,学力を身につけることができず,悩み,勉強を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “夢と希望”で構築!特別支援の教育システム
  • 2.これが鉄則!〜教師のベーシックスキル
  • 英会話の指導における教育システム構築のポイント(小学校&中学校)
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
4月が勝負だ。 最初に,「英会話の授業は楽しい」「ぼくにもできる!」と思わせる。そのためには,授業の組み立てが極めて重要である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “夢と希望”で構築!特別支援の教育システム
  • 2.これが鉄則!〜教師のベーシックスキル
  • 英会話の指導における教育システム構築のポイント(小学校)
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
笹原 大輔
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
A子はALTの授業が始まると,よく机に突っ伏した。ALTが使うテキストに書かれてある活動は,発達障がいの子には対応していないのである。そんなA子をやる気にさせた外国語活動指導のポイントを以下に示す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • LDのための英語教育 (第4回)
  • 英語の言語力と共に日本語力を上げる
  • 単語から文、文章からコミュニケーションへ
書誌
LD,ADHD&ASD 2013年1月号
著者
木下 智子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
□◆はじめに 第1回は,英語を学び始めてLDに気づくことがあること,LDが英語でつまずきやすい主な要因とそれに対応した指導のポイントについて述べました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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